Effectief leidinggeven: Situationeel Leiderschap

Effectief leidinggeven: Situationeel Leiderschap
1 / 11
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Effectief leidinggeven: Situationeel Leiderschap

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de basisprincipes van Situationeel Leiderschap toepassen binnen een leidinggevende rol.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over Situationeel Leidinggeven?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is Situationeel Leiderschap?
Situationeel Leiderschap is een benadering waarbij leidinggevenden hun leiderschapsstijl aanpassen aan de situatie en de ontwikkelingsfase van medewerkers.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

4 Leiderschapsstijlen
1. Instrueren: veel sturing geven
2. Begeleiden: sturing en ondersteuning bieden
3. Ondersteunen: weinig sturing, veel ondersteuning
4. Delegeren: weinig sturing en ondersteuning

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Ontwikkelingsfases van medewerkers
1. Onervaren en weinig bekwaam
2. Onervaren maar bekwaam
3. Ervaren maar onbekwaam
4. Ervaren en bekwaam

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Hoe pas je Situationeel Leiderschap toe?
1. Analyseer de situatie en de ontwikkelingsfase van de medewerker
2. Pas de juiste leiderschapsstijl toe
3. Monitor en evalueer de resultaten
4. Pas indien nodig de leiderschapsstijl aan

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Interactieve oefening
Verdeel de klas in groepen en geef elke groep een casus. Laat de groepen bespreken welke leiderschapsstijl het meest geschikt is voor elke situatie.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.