Meester van Bijvoeglijk Naamwoorden: Een Franse Avontuur

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Meester van Bijvoeglijk Naamwoorden: Een Franse Avontuur

Wat weet je van de Olympische Spelen?

Welke Franstalige artiesten kennen jullie?

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je: 1. begrijpen wat bijvoeglijk naamwoorden zijn in het Frans, 2. bijvoeglijk naamwoorden op de juiste manier gebruiken, 3. eenvoudige zinnen maken met bijvoeglijk naamwoorden.

Wat weet je al over bijvoeglijk naamwoorden in het Frans?

Wat zijn bijvoeglijk naamwoorden?

Bijvoeglijk naamwoorden zijn woorden die eigenschappen of kenmerken van zelfstandige naamwoorden beschrijven. Ze passen zich aan het geslacht en het aantal van het zelfstandig naamwoord aan.

Geslacht en aantal

In het Frans moeten bijvoeglijke naamwoorden overeenkomen met het geslacht en het aantal van het zelfstandig naamwoord waarnaar ze verwijzen. Ze kunnen mannelijk/vrouwelijk en enkelvoud/meervoud zijn.

Plaatsing van bijvoeglijke naamwoorden

In het Frans komen bijvoeglijke naamwoorden meestal na het zelfstandig naamwoord. Maar er zijn uitzonderingen, zoals bepaalde gevoelsuitdrukkingen waarbij het bijvoeglijk naamwoord voor het zelfstandig naamwoord staat.

Oefening: Bijvoeglijk naamwoord of niet?

Geef een lijst van zelfstandige naamwoorden en laat de studenten bepalen welke bijvoeglijk naamwoorden daarbij passen. Gebruik mannelijke, vrouwelijke, enkelvoudige en meervoudsvormen om ze uit te dagen.

Voorbeelden en Uitzonderingen

Toon verschillende voorbeelden van bijvoeglijke naamwoorden in zinnen en benadruk de uitzonderingen op de regels, zoals de plaatsing van bepaalde bijvoeglijke naamwoorden.

Creatief Schrijven

Laat de studenten hun eigen zinnen maken met bijvoeglijke naamwoorden en moedig ze aan om creatief te zijn. Geef ze de vrijheid om hun eigen onderwerpen te kiezen.

Samenvatting

Herhaal de belangrijkste punten van de les en laat de studenten vragen stellen als ze iets niet begrijpen. Geef ze de kans om hun begrip te demonstreren door het beantwoorden van vragen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.