MUZIEK Burgercultuur

Kunsttheorie havo 5

Les 8 & 9: 26 september 2022
Muziek & dans
1 / 24
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 24 slides, with interactive quiz, text slides and 7 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Kunsttheorie havo 5

Les 8 & 9: 26 september 2022
Muziek & dans

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Muziek in de kerk

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Video

This item has no instructions

Gevolg reformatie:
pracht en praal worden afgezworen 
soberheid wordt gepropageerd

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Gevolg voor de kerkmuziek:

Gezangen (psalmen) moesten eerbiedig en verstaanbaar worden gezongen. 


Slide 5 - Slide

terug naar de Renaissance
Kerkmuziek VOOR de reformatie

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

POLYFONIE
POLYFOON (Grieks: veel, stem, klank, geluid) 

Meerdere stemmen/instrumenten zingen/spelen gelijk, onafhankelijk van elkaar, allemaal eigen ritme.  

GEVOLG: lastig te verstaan!



Slide 7 - Slide

Je kan als componist laten zien dat je heel goed kan componeren, het is lastig omdat alles door elkaar heen loopt maar wel mooi samen moet klinken.

Slide 8 - Video

nog een voorbeeld

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Gevolg voor de kerkmuziek:
Gezangen moesten eerbiedig en verstaanbaar worden gezongen. 

Dus:
  • homofoon (eenstemmig),
  • zonder orgelbegeleiding,
  • en in de eigen volkstaal.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

HOMOFOON
HOMOFOON (Grieks (homo) eender, dezelfde)

Meerstemmigheid, waarbij één van de stemmen de melodie voert, de andere hebben een begeleidende, opvullende functie.
Alle stemmen zingen wel hetzelfde in het zelfde ritme.
Daardoor goed te verstaan dus kan je de tekst heel goed volgen.
Meestal heeft de bovenste stem de hoofdmelodie.
In de opera wordt dit heel belangrijk, ook later in de muziek van de reformatie, je moest goed kunnen verstaan waar het over gaat.



GEVOLG: goed verstaanbaar!

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Het kerkorgel

Kerkorgels leiden AF van de tekst, horen dus niet thuis in de kerk!

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Nieuwe rol kerkorgels

 



Stadsbestuur baas over orgels in openbare gebouwen. Kerkgebouw/orgels krijgen daardoor gedeeltelijk andere functie: elke dag (vaste tijden): publieke concerten in de kerk

Breed repertoire: improvisaties/psalmen/dansmuziek/madrigalen. Gebruik van het orgel bleef een lang discussiepunt


“ Omme dezelfde (het volk) duer middel vandien te meer uyt kroegen ende taveernen te houden”

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Video

This item has no instructions

Stadsorganisten en stadsbeiaardiers

Verzorgden openbare concerten (nieuwe kansen):

Jan Pieterszoon Sweelinck
Jacob van Eijk

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

J.P. Sweelinck
Stadsorganist (componist en muziekdocent) Amsterdam: oude kerk Amsterdam 
Virtuoos & erg beroemd zelfs inspiratie voor Bach

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Jacob van Eijk
Stadsbeiaardier (klokkendeskundige, blokfluitist en componist) Utrecht:
Blind daardoor feilloos gehoor & ontdekt manier om klankzuivere klokken te gieten.



Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Video

voorbeeld van Eijk
4. Muziek in privékring

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

MUZIEKLES
 Muziekles: goede burgerlijke opvoeding, er was geld om muziekinstrumenten te kopen en op muziekles te gaan. 

Professionele musici leren de rijke burgers muziekinstrumenten te bespelen. Muziekles: collegium musicum (soort muziekschool van privé-docent)

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

POPULAIRE INSTRUMENTEN

Klavecimbel
Blokfluit
Gamba
Luit

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

LUIT
GAMBA
KLAVECIMBEL
BLOKFLUIT

Slide 24 - Drag question

This item has no instructions