Breuken: Begrijpen en Toepassen

Breuken: Begrijpen en Toepassen
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Breuken: Begrijpen en Toepassen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je breuken begrijpen en toepassen in rekenkundige situaties.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over breuken?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn breuken?
Breuken zijn getallen die bestaan uit een teller en een noemer, bijvoorbeeld 1/2. Ze geven delen van een geheel aan.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Equivalentie van breuken
Equivalentie betekent dat twee breuken dezelfde waarde hebben, bijv. 1/2 en 2/4. Ze vertegenwoordigen hetzelfde deel van een geheel.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Optellen en Aftrekken van Breuken
Bij het optellen en aftrekken van breuken moeten de noemers gelijk zijn. De tellers worden dan bij elkaar opgeteld of afgetrokken.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Vermenigvuldigen en Delen van Breuken
Bij het vermenigvuldigen van breuken worden de tellers met elkaar vermenigvuldigd en de noemers met elkaar vermenigvuldigd.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Toepassing van Breuken
Breuken worden toegepast in recepten, meten en andere dagelijkse situaties. Het is belangrijk om breuken te begrijpen voor praktische toepassingen.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Breuken in de Praktijk
Werkvorm: Recepten omrekenen. Studenten werken in groepen aan het omrekenen van recepten met behulp van breuken.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Breuken Quiz
Werkvorm: Quiz over breuken. Studenten beantwoorden vragen over breuken om hun begrip te testen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.