Flex extra leestekst hoofdstuk 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je schrift;
• je etui;
• je laptop (start vast op).
  

Planning

• Quizvragen via LessonUp.
• Extra tekst op Teams. Wie is hier al aan begonnen?
• 10.20 uur Vragen stellen over de stof.
• 10.30 uur Quizlet tekstverbanden en woordsoorten.
• Afsluiten van de les.

De kern is meestal het kortste gedeelte van een tekst.

1. Waar
2. Niet waar

Tekstopbouw = logische volgorde (p.151)

tweedeling  ->  inleiding, kern (opbouw bij van een nieuwsbericht)

driedeling    ->  inleiding, kern, slot (opbouw van een artikel)

• inleiding-> kort, meestal informatie over het onderwerp van de tekst
• kern-> langste gedeelte van de tekst
• behandelt het onderwerp
• kan uit deelonderwerpen bestaan
• slot->  geen nieuwe info, vaak samenvatting of conclusie

De kernzin is de eerste zin
van de alinea.

1. Waar
2. Niet waar

De hoofdgedachte is: in één zin het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp wil zeggen.

1. Waar
2. Niet waar

Formuleer de hoofdgedachte

1. Wat is het onderwerp van de tekst?
2. Wat wil de schrijver daarover vertellen?
3. Combineer dit en maak er één zin van. 
4. Deze zin is nooit een vraag. 

Verwijswoorden verwijzen alleen
naar een woord of woordgroep.

1. Waar
2. Niet waar

Verwijswoorden (p. 158)

Een verwijswoord is een woord dat naar een ander woord, een woordgroep of een hele zin verwijst.

Verwijswoorden zijn bijvoorbeeld: hij, zij, haar, dit, dat.

• Als je wilt weten waar verwijswoorden naar verwijzen, stel je een vraag die begint met wie, wat, waar of welk(e)

archief.amsterdamcentraal.nl

Hoe gaan we werken

• Tekst staat op papier
• Vragen via de beamer
• Antwoorden schrijf je in je schrift
• Antwoorden kijken we samen na.

Verkennend lezen 

Vraag 2: Lees tekst 1 verkennend

a. Wat is het onderwerp van tekst 1?

b. Heeft deze tekst een tweedeling of een driedeling?

c. Noteer de delen van tekst 1 onder elkaar en zet de bijbehorende alineanummers erachter.

d. Als je de inleiding leest, is niet echt duidelijk wat de schrijfster wil: de lezer informeren of haar mening geven. Welke twee stukjes tekst, die je automatisch bekijkt bij verkennend lezen, zijn een aanwijzing voor de tweede mogelijkheid?

Antwoord vraag 2

a. onderwerp: ________________________________

b. driedeling: alinea 7 begint met Daarom...

c. Inleiding: alinea 1. Kern: alinea 2 t/m 6. Slot: alinea 7 t/m 9.

d. De titel Hoofdstad van de hufters en het tussenkopje Hufterige Amsterdammers. Ze drukken beide een mening uit.

Vraag 3: hoofdzaken/nauwkeurig

e. Soms noemt een kernzin een deelonderwerp en soms de belangrijkste informatie. Hoe is dat bij de kernzinnen van alinea 3 en 4?

Dus eerst de kernzinnen opzoeken van alinea 3 en 4.

Dan benoemen: deelonderwerp of belangrijkste informatie.

Vraag 3: hoofdzaken/nauwkeurig

f. Wat zet de schrijfster tegenover elkaar in alinea 4 en 5?

Dus eerst alinea 4 lezen en alinea 5 lezen. Wat zijn de hoofdzaken van die alinea's?

Wat staat daar tegenover elkaar? Je zoekt een tegenstelling.

Vraag 3: hoofdzaken/nauwkeurig

k. Formuleer de hoofdgedachte van tekst 1. 

Kijk dus naar de titel, de inleiding en het slot. Wat wil de schrijfster ons vertellen? Zegt het in één zin.

Planning

• Quizvragen via LessonUp.
• Extra tekst op Teams.
• 10.20 uur Vragen stellen over de stof.
• 10.30 uur Quizlet tekstverbanden en woordsoorten.
• Afsluiten van de les.

quizlet.com

Afsluiting

• Ben je klaar voor de leestoets? Wat ga je nog doen?