Dagbesteding les 12 week 6

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding

les 12

les agenda 

• Terugblik vorige les
• Behandelen theorie
• Opdrachten zelfstandig maken
• Laatste 10 minuten wordt je terugverwacht in de digitale lesomgeving voor de toets
• Heeft iemand nog iets te melden?

sociaal psychologische component

1. kennis die je nodig hebt om te begrijpen hoe en waarom je iets doet
2. het uitvoeren van de handeling is automatisme
3. je durft de handeling in de praktijk toe te
4. je kunt de handeling in verschillende situaties toepassen

Cognitieve component

1. kennis die je nodig hebt om te begrijpen hoe en waarom je iets doet
2. het uitvoeren van de handeling is automatisme
3. je durft de handeling in de praktijk toe te passen
4. je kunt de handeling in verschillende situaties toepassen

handelingscomponent

1. kennis die je nodig hebt om te begrijpen hoe en waarom je iets doet
2. het uitvoeren van de handeling is automatisme
3. je durft de handeling in de praktijk toe te
4. je kunt de handeling in verschillende situaties toepassen

motorische component

1. kennis die je nodig hebt om te begrijpen hoe en waarom je iets doet
2. het uitvoeren van de handeling is automatisme
3. je durft de handeling in de praktijk toe te passen
4. je kunt de handeling in verschillende situaties toepassen

Dagbesteding

Thema 1 Dagbesteding

Hoofdstuk 3 De betekenis van dagbesteding voor de beroepskracht

Paragraaf 3.4 en 3.5

Leerdoel: aan het einde van de les weet je hoe je instructie kunt geven aan de cliënt. 

Inleiding instructie geven

• Vat samen waar de nieuwe kennis over gaat
• Peil de voorkennis van de cliënt 
• Als er geen voorkennis is, geef je uitleg door bijv. voorbeelden te geven

Opbouw van de instructie

• Geef aan wat het doel van de activiteit is
  
• Geef informatie in kleine stappen
  
• Geef concrete voorbeelden
  
• Sluit in taalgebruik aan bij de cliënt
  
• Controleer of de cliënt je begrijpt (laat de cliënt samenvatten wat je hebt vertelt)
  
• Blijf bij de kern van wat je wilt vertellen
  
• Vat tussendoor en aan het eind de hoofdlijnen van de instructie samen

Waarom is het belangrijk dat de instructie in kleine stukjes wordt gegeven?

Stappen van instructie

Beginsituatie wat weet de cliënt?

Doelstelling waar wil je naar toe?

Kerninstructie wat vertel ik, wat laat ik de cliënt zelf uitzoeken?

Voordoen, samen doen, nadoen werk in kleine stappen

Instructiemateriaal heb je een stappenplan of oefenmateriaal nodig? 

Evaluatie heb jij je doel bereikt? 

Zet de juiste tekst bij elkaar

Beginsituatie

Doelstelling

Kerninstructie

Voordoen, samen doen, nadoen

Instructiemateriaal

Evaluatie

Wat weet de cliënt?

Waar wil je naar toe?

Heb je een stappenplan of oefenmateriaal nodig?

Heb jij je doel bereikt? 

Wat vertel ik, wat laat ik de cliënt zelf uitzoeken?

Werk ik kleine stappen

Aan de slag!

Maak de volgende verwerkingsopdrachten in je digitale werkomgeving Dagbesteding MZ: Opdracht 3a t/m 3d en 4a t/m 4c van 1.3 De betekenis van dagbesteding voor de cliënt

Let op! Laatste 10 minuten wordt je weer verwacht in de digitale lesomgeving