Meertalige ûntwikkeling PW

• 2-talige ontw.
• MBO
• Studiejaar 1

Tweetalige ontwikkeling 

Mirjam van der Hoek

SFBO

Kennissintrum meartaligens jonge bern

Doel:

*Bewust worden van de meertalige ontwikkeling

*Bewust worden van jouw rol hierin als pedagogisch medewerker of onderwijsassistent

Kleur bekennen

en de taal fan dyn hert

Wanneer ben je meertalig?

Welke talen kom je tegen

•  in je thuissituatie
• op school

0

Vanaf jonge leeftijd is er al behoefte om contact met elkaar te maken

Voordelen als je meertalig opgroeit

Voordelen als je meertalig bent

• Het versterkt de taalgevoeligheid
• Sociaal-emotioneel en maatschappelijk
  
• Het stimuleert het werkgeheugen
• Minder snel last van dementie

Hoe leert een kind een tweede taal

* Minderheidstaal meer aanbieden 

* Bewust en consequent taalgebruik

* Taalafspraken (1 persoon - 1 taal)

Taalafspraken

• Welke talen worden gesproken op jou stageplek?
• Wat merk je hiervan ?
• Welke afspraken zijn hierover gemaakt?

Wat valt jou op bij jonge kinderen die twee of meer talen spreken? 

Wat zie je hiervan in de groep/ wat valt op

bespreek dit in tweetallen

Conclusie: Wat valt op?

* Stille periode

* Interferentie en code-switching

* Verschil 1 en tweetalige ontwikkeling

Verschil 1-talige en 2-talige ontwikkeling

• Fries kind gebruikt tot (ongeveer) 3 jaar zijn eerste taal
• Daarna meer NL-woordjes en zinnen
• Onwikkelt verder en in groep 3 het zelfde niveau als NL-talige    vriendjes

Bespreek in tweetallen met welke activiteiten je 

de taalontwikkeling kunt stimuleren

Hoe kun je als volwassene meerdere talen aanbieden aan jonge kinderen

In welke situatie zullen kinderen die tweetalig opgroeien de meeste kans hebben om de talen goed te leren

1. Wanneer pedagogisch-medewerkers twee talen door elkaar spreken .
2. Wanneer pedagogisch medewerkers consequent hun eigen taal tegen het kind spreken.

2-talige kinderen hebben vaak een taalachterstand

1. Ja
2. Nee
3. Soms

Moet je taalfouten bij jonge kinderen corrigeren?

1. Ja, meteen zeggen dat het fout is
2. Nee, dat komt later wel
3. Ja, door (positief)te herhalen in de juiste zinsopbouw
4. Vooral niet op reageren

Het is goed voor de ontwikkeling dat anderstalige kinderen thuis Fries of Nederlands praten

1. Ja
2. Nee
3. Soms

Hoe laat je aan ouders zien dat je meerdere talen gebruikt op de opvang

Wat kun je afspreken over het gebruik van de verschillende talen

Taalbeleid

• Consequent gebruik van beide talen
  
• Taalrijke omgeving
• Pedagogisch taalklimaat
• Volgen van de (taal)ontwikkeling - kindvolgsysteem

Waar vind je informatie over taalafspraken?

* Pedagogisch beleidsplan

* Pedagogisch werkplan

* Personeelsbeleid

Hoe laat je dit zien?

• Social media (website)
• Nieuwsbrief

Hoe taal stimuleren bij het jonge kind?

* Vermijd achtergrondgeluiden als je praat

* Praat zoveel mogelijk

* Reageer positief op gebrabbel

* Zorg voor een veilige omgeving

* Bouw concreet aan beeldend vermogen

* Neem het kind op schoot om tekstver-

banden te snappen

 

Welke activiteiten kun jij doen om de Friestalige ontwikkeling van kinderen te stimuleren?

Anderstalige kinderen op de groep en Friestalige pm'ers.

Welke taal moet je gebruiken?

Tips en adviezen om Fries te gebruiken in de klas

• Wees enthousiast over de Friese taal en spreek de taal 
• Doe spelletjes in het Fries (ik zie, ik zie, wat jij niet ziet)  of zing een lied in de Friese taal
• Pas Fries toe in andere lessen, bijv. bij gym of handvaardigheid
• Lees Friese boeken voor en bekijk Friese filmpjes
• Gebruik de methode Spoar 8

Heb je nog vragen?

voor meer informatie:

www.sfbo.nl