Forumpresentatie Cindy, Daniëlle, Mücahit en Rozenn

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

College Literatuur en vertellen

28 november 2024

Lesdoel

Aan het eind van de bijeenkomst kun je een concreet voornemen formuleren dat voortkomt uit de inzichten die je hebt opgedaan tijdens de verdiepende leeservaring over het boek: 'Misschien moet je iets lager mikken' van Milio van de Kamp.

Spel

Maak duo's.

Ieder duo heeft een spel op zijn/haar tafel liggen.

Lees de spelregels en ga het spel spelen

Ervaringen

Pak je telefoon en scan de onderstaande QR code.

Beantwoord de vraag in Mentimeter.

Aan de slag met literaire begrippen

• Ieder duo krijgt een drietal kaartjes. 
• Elk kaartje bevat een vraag over een literaire begrip dat voorkomt in het boek.
• Jullie gaan met elkaar in gesprek over de vraag. 

Literaire begrippen

• Fabel en sujet

• (Gemarkeerde) ruimte

• Focalisatie

Fabel en sujet

Vanaf hoofdstuk 1 lopen fabel en sujet zo goed als parallel. 

Milio begint met vertellen over de jeugd van zijn ouders en hoe ze elkaar hebben ontmoet. Daarna vertelt hij (vrijwel) chronologisch zijn levensverhaal.

In de proloog echter, die de eerste vier bladzijden beslaat, komt al aan de orde dat Milio op achtjarige leeftijd bloedsporen in het trappenhuis ziet, dat hij zijn moeder al vaak heeft getroost als ze werd geslagen door zijn vader en dat zijn vader vecht met politieagenten. 

De toon is dus meteen gezet: de lezer weet meteen van de heftige omstandigheden waaronder Milio is opgegroeid.  

Ruimte

Als in proza sprake is van gemarkeerde ruimte, is deze ruimte precies te lokaliseren. 

Van Milio weten we dat zijn huis en de plaatsen van zijn jeugd zich in Amsterdam-West bevinden; veel preciezer worden ze niet beschreven. 

Wél wordt de ruimte waar zijn verhaal zich voor een groot deel afspeelt, zijn ouderlijk huis, gedetailleerd omschreven. 

Dit lees je terug op bladzijde 39-40 (zie het fragment).

Focalisatie

De focalisator in dit boek is Milio van de Kamp: auteur van het boek en de ik-verteller. 

Als lezer ervaren we de wereld door zijn ogen in de wetenschap dat het een autobiografisch verhaal is.  

Aan de slag 

• Ieder duo krijgt een drietal kaartjes. 
• Elk kaartje bevat een vraag over een van de drie besproken   literaire begrippen.
• Kies een kaartje en ga met elkaar in gesprek over de vraag. 
• Per duo worden er in ieder geval twee begrippen (kaartjes) besproken.

Fabel en sujet

Vraag: 

In hoeverre ken je als docent dergelijke ingrijpende aspecten van het levensverhaal van je leerlingen, als je ze voor het eerst ziet? 

Ruimte

Vraag: 

In hoeverre draagt de omschrijving van Milio's huis en kamer bij aan de omstandigheden die Milio's levensverhaal vormen? 

Focalisatie

Vraag: 

Bij wie zou jij de focalisatie eveneens willen leggen? 

Oftewel, naar wiens stem in dit verhaal ben jij benieuwd én waarom? 

Literaire begrippen

• Fabel en sujet

• (Gemarkeerde) ruimte

• Focalisatie

Hoe zou jij reageren?

Pak je telefoon en geef antwoord op de volgende vragen in de Mentimeter.

Wisten jullie dit over Amsterdam?

Lesdoel

Aan het eind van de bijeenkomst kun je een concreet voornemen formuleren dat voortkomt uit de inzichten die je hebt opgedaan tijdens de verdiepende leeservaring over het boek: 'Misschien moet je iets lager mikken' van Milio van de Kamp.

Exitticket

Wat neem jij mee?

'Ik wil voor mijn leerlingen een docent zijn, die... '