Lesaanbod Coordineren

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 3

Les 2

Begeleiden VNM

Wat wordt er van jou verwacht?

Je gaat gedurende deze module een nieuwe medewerker, vrijwilliger of stagiaire begeleiden. 

Als (persoonlijk) begeleider maatschappelijke zorg wordt er het volgende van je verwacht:

• dat je overzicht bewaakt 
• de activiteit en de doelen monitort 
• dat je tijdig signaleert en anticipeert om problemen te voorkomen of op te lossen.
• dat je rekening houdt met HUBO, in je activiteitenplan moet je dit kunnen verantwoorden.

Tijdens dit lesaanbod gaan we hier op in.

Belang van coachen

Coachen is geheel wat anders dan iemand iets leren, adviseren of iemand zeggen wat te doen. In een coachingstraject gaat het er om dat je iemands kwaliteiten aanspreekt. Samen onderzoek je wat hij/zij met zijn/haar achtergrond en kwaliteiten het beste in een bepaalde situatie kan doen.

Wat houdt dat in?

• Maken van goede afspraken (wie doet wat en wanneer?)
  
• Plannen van het werk (wat? welke volgorde?)
  
• Organisatie van het werk (wat heb je nodig?)
  
• Overleg voeren 

Wie is op stage al bezig met coachen? Of heeft dit wel eens gedaan?

Welke competenties heb je nodig?

Competenties van de coach

• Geef de persoon een heldere, eerlijke en constructieve feedback over het functioneren en de prestaties
• Stimuleert de persoon om kritisch naar zichzelf te kijken
• Begeleidt de persoon gericht op oplossingen
• Motiveert de persoon om doelen te bereiken en uitdagingen aan te gaan
• Toon betrokkenheid bij de problemen van de individu bij het opleiden.

Om goed te kunnen coachen dien je te beschikken over de volgende vaardigheden:

• Communicatieve vaardigheden
  
• Planningsvaardigheden
  
• Begeleidingsvaardigheden
  
• Leiderschapsvaardigheden 

Om goed te kunnen coachen dien je te beschikken over de volgende vaardigheden:

• Communicatieve vaardigheden
  
• Plannings- en organisatievaardigheden
  
• Begeleidingsvaardigheden
  
• Leiderschapsvaardigheden 

Lesopdracht instructie geven

 (duo opdracht) 

Oefenen met vaardigheden die je nodig hebt in je 

coachende rol

Je gaat samen met een klasgenoot met jullie ruggen tegen elkaar aan zitten. Een van jullie maakt een tekening (niet al te moeilijk) op een A4. 

De ander heeft een tafel voor zich met een leeg blaadje er op. 

Diegene die de tekening heeft gemaakt, geeft zo duidelijk mogelijk instructie over de te maken tekening. 

De ander probeert deze instructie zo goed mogelijk op te volgen.

Jouw rol in de communicatie

•  gebruik van juiste woorden tegen juiste     persoon
•  timen van communicatie
•  keuze van het communicatiemiddel   (medium)
•  zelfreflectie; geef juiste voorbeeld en kijk   terug op je handelen
•  geheimhouding en zwijgplicht
  
• Denk ook aan de communicatieregels op   social media!

Om goed te kunnen coachen dien je te beschikken over de volgende vaardigheden:

• Communicatieve vaardigheden
  
• Planningsvaardigheden
  
• Begeleidingsvaardigheden
  
• Leiderschapsvaardigheden 

Planningsvaardigheden

Planning: dit maak je om efficiënt en effectief te werk te gaan. Zorgt voor overzicht, structuur en verantwoordelijkheid. 

Wat heb je nodig om goed te kunnen plannen?

1. Overzicht van uit te voeren taken
2. Inhoud per taak
3. Tijdsindicatie per taak
4. Prioritering van de taken (meest urgente eerst)
5. Planning maken (houd rekening met enige speling/marge in je planning)

Jouw rol in het plannen

* goede voorbereiding 

*werkplan/draaiboek: voorzien van 6 W's tijdpad, begroting

*Duidelijke taakverdeling en afstemming

*Voortgangsbewaking

*Evaluatie na afloop

Planning 

...volgens 6 W's

Waarom? Bedoeling van taak

Wat? Resultaten

Wie? Betrokkenen

Wanneer? Data 

Waar? Locatie

Welke wijze? Manieren 

Om goed te kunnen coachen dien je te beschikken over de volgende vaardigheden:

• Communicatieve vaardigheden
  
• Plannings- en organisatievaardigheden
  
• Begeleidingsvaardigheden
  
• Leiderschapsvaardigheden 

Neem een goede persoonlijk begeleider in gedachten.
Welke begeleidingsvaardigheden heeft deze persoon?

Het werken in groepen wordt voor een deel bepaald door groepsprocessen.
In de loop van de tijd verandert een groep, doordat groepsleden op elkaar reageren.
Wat kan jij, persoonlijk begeleider, betekenen bij het groepsproces van jouw cliënten?

Om goed te kunnen coachen dien je te beschikken over de volgende vaardigheden:

• Communicatieve vaardigheden
  
• Planningsvaardigheden
  
• Begeleidingsvaardigheden
  
• Leiderschapsvaardigheden 

Leiderschapsstijlen

Als persoonlijk begeleider dien je óók leiding te kunnen geven. 

 De manier waarop je dit doet wordt bepaald door je karakter, opvoeding, leeftijd, ervaring, vaardigheden én je eigen visie. 

Lees de volgende slide aandachtig door.

Denk alvast na over welke manier van leiding geven het beste bij jou past en waarom? 

Wat is jouw leiderschapsstijl?
Welke stijl past het beste bij jou en waarom?

Waar staat de afkorting HUBO voor?

Hoe draag je zorg voor de HUBO?

HUBO                                    Verantwoording

Haalbaarheid                    Kan de activiteit worden uitgevoerd met de beschikbare 

                                                 middelen en capaciteiten? (bijv. met risicoanalyse of  SWOT-analyse.

Uitvoerbaarheid              Dit kun je aantonen door duidelijk de stappen voor de uitvoering te

                                                 beschrijven (bijv. middels een draaiboek)

Betaalbaarheid               Je beschrijft wat de kosten zijn van de activiteit en wat het

                                                beschikbare budget hiervoor is

Organiseerbaarheid     Je bewijst dit door helder de rollen en verantwoordelijkheden van de

                                                betrokkenen te beschrijven