Debatteren 5vwo

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

5vwo
Debatteren kun
je leren!vwkst

Met wie wil jij het liefst in een debatteam zitten?

1. 
2. 
3. 
4. 

1

2

3

4

Waarom kies jij voor deze clubgenoot?

Lichaamstaal

Stem

Op welke manier speelt 'presentatie' een rol in Gedocumenteerd Schrijven?

Stijlfiguren/taal

Ben je tevreden over je voortgangstoets Gedocumenteerd Schrijven?

Ja, goed voorbereid & goed gevoel

Wel goed voorbereid, geen goed gevoel

Niet goed voorbereid, toch goed gevoel

Niet goed voorbereid, geen goed gevoel

Vandaag en vrijdag

* Overtuigingskracht

* Structuur in je verhaal (AUB!)

* inzoomen op de vier verschillende beurten:

introductie, reactie 1, reactie 2 en analysebeurt

Stappen richting debat 1

* Verdeel de beurten onderling (week 5)

* Volgende week TIJDENS de online lessen samen voorbereiden in de kanalen van Teams. Sandrijn komt dan steeds even langs. 
(week 6)

* Zelfstandig voorbereiden en debatronde 1 (week 7, 18/2, 19/2)

00:44

Wat doet Ashton om de aandacht te trekken?

1. Hij gebruikt humor.
2. Hij begint gelijk met informatie geven.
3. Hij laat het belang van zijn publiek zien.
4. Hij doet een dansje.

01:58

Wat doet Ashton hier om zijn speech structuur te geven?

1. Hij lacht leuk naar het publiek.
2. Hij 'labelt' zijn deelonderwerpen.
3. Hij gebruikt zijn vingers.
4. Hij maakt nog een grap.

03:35

Wat maakt dit gedeelte van de speech aantrekkelijk?

1. Ashton zette ons op het verkeerde been!
2. Het gaat helemaal niet om 'being sexy!'
3. Het gaat om 'being smart!'
4. Hij is enthousiast!

04:37

Hoe sluit Ashton zijn verhaal af?

1. Hij somt de drie deelonderwerpen nog één keer op.

Gewoon hetzelfde als gedocumenteerd schrijven dus!

Vergelijk het structureren van je argumentatie in je debatspreekbeurt met het structureren van je alinea's in je middenstuk als je een beschouwing en een betoog schrijft. 

Introductiebeurt

Over inleiding van je speech:

Introductiebeurt

* Je heet een ieder welkom;
*Je trekt de aandacht van de luisteraar;

* Je introduceert het onderwerp kort;

* Je maakt duidelijk wat jullie stelling is over het onderwerp;

* Je presenteert middels zgn labels de eerste argumenten;

* Je behandelt deze argumenten middels AUB;
* Je sluit af. 

Introductiebeurt

Over het argumentatiedeel van je speech:

Reactiebeurt 1

* Je heet een ieder welkom en bedankt de opponenten;

* Je laat weten wat je in je reactiebeurt gaat doen:

- Je benoemt de labels om aan te geven welke argumenten je gaat weerleggen;

* Je presenteert middels zgn labels één of twee nieuwe argumenten;

* Je weerlegt de aangegeven labels;

* Je presenteert de nieuwe argumenten middels de AUB-structuur;
* Je sluit af. 

Reactiebeurt 2

* Je heet een ieder welkom en bedankt de opponenten;

* Je laat weten wat je in je reactiebeurt gaat doen:

- Je benoemt de labels om aan te geven welke argumenten je gaat weerleggen;

* Je weerlegt en repareert de aangegeven labels,;
* Je sluit af. 

Analysebeurt

* Je heet een ieder welkom en bedankt de opponenten;

* Je laat weten wat je in je analysebeurt gaat doen:
* Je benoemt de grootste meningsverschillen;

* Je geeft aan waarom jouw team het meest gelijk heeft in dit debat;

* Je sluit af met een overtuigende zin/oneliner.

Analysebeurt

01:20

Welk label dekt het argument dat Nederland zijn vooraanstaande positie kan behouden?

01:20

Welk label is geschikt voor het argument dat studenten hun tijd beter kunnen besteden/indelen?

01:20

Welk label zou jij gebruiken voor het argument dat meer studenten op het juiste niveau kunnen studeren?

05:03

Welke vier labels kondigt deze spreekster aan?

Stappen richting debat

1. Tegenstanders bepalen;

2. Debatten voorbereiden (na de toetsweek)
2a. Samen nadenken over de introbeurt;
2b. Samen nadenken over de ondersteundende argumenten (voor reactiebeurten)

2c. Samen nadenken over eventuele tegenargumenten en weerleggingen daarop. 

https://www.youtube.com/watch?v=vC8OxV9PC-o&list=PLnARqM2XSzjYsuYWAU4TeAvpCKEznC6jv&index=40

Stijlfiguren