H5, P1 sprint 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

HC Duitsland 2

Havo 5

Geschiedenis Havo 5

Thema rond 1800 - heden

Agenda: 

- Binnen = Beginnen

- Het socialisme/communisme

- Zelfstandig werken

- Bespreken & nakijken

- Afsluiting 

Wat zijn de belangrijkste kenmerken van de totalitaire ideologieën fascisme, communisme & nationaal-socialisme en welke overeenkomsten en verschillen zijn er tussen de twee?

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Maak de onderstaande vragen in je schrift. 

- Leg in je eigen woorden uit hoe de nazi's aan de macht konden komen in Duitsland in 1933? 

- Wat was de dolkstootlegende? 

- Waarom waren de nazi's zo tegen communisten en joden? 

- Welke rol speelde de crisis van het wereldkapitalisme van 1929 bij de opkomst van de nazi's? 

- Wat waren de belangrijkste oorzaken van de Eerste Wereldoorlog?

- Wat weet je al over het communisme en het fascisme? 

Machtsovername nazi's

- twee keer verkiezingswinst (juli/november 1932) - NSDAP niet in regering.

- Ondertussen: chaos en geweld op straat (SA); Republiek onbestuurbaar. 

- jan. '33: Hitler in de regering (rijkskanselier)

- Rijksdagbrand (27 feb, 1933) - communisten schuld en vervolgd

- Noodverordening (28 feb, 1933)

- Verkiezingswinst (5 maart, 1933)

- Machtigingswet (24 maart, 1933); Hitler regeert "per decreet" 

- Uitschakelen (politieke) tegenstanders binnen en buiten de partij. 

Binnen een jaar van democratie naar totalitaire dictatuur. 

- Karl Marx

- Wat is socialisme?

- Wat is communisme?

- Wat is kapitalisme?

- De Russische Revolutie (1917)

- Symbolen

Russische Revolutie:

Russische Revolutie:

Noem een overeenkomst en een verschil tussen het socialisme en het communisme

Wat ga je doen? 

1. maken opdr. 3 t/m 5 (blz. 62 WB) 

2. Verder met Studiewijzer 

Studiewijzer deze week: 

Voorbereiding: 

lezen C9, par. 36, 37 & 38; Politieke Stromingen, Massaorganisatie & totalitaire systemen (blz. 77 t/m 79)

Verwerking: mk...

opdr. 3 t/m 5 (blz. 62 WB) 

Verdieping: mk...

Opdr. 4 & 5 (blz. 65 WB)

Aan het werk: 

HB: 

WB: 

Verwerking: mk...

Verdieping: mk...

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Afsluiting van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Ruim eventuele rommel op.    

2. Blijf op je plek zitten totdat je mag vertrekken. 

3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 

Wat heb je geleerd? 

- Hoe kwam de Eerste Wereldoorlog tot een einde?

- Waarom had de Weimarrepubliek een moeilijke start? 

Geschiedenis Havo 5

Thema rond 1800 - heden

Agenda: 

- Binnen = Beginnen

- Het socialisme/communisme

- Zelfstandig werken

- Bespreken & nakijken

- Afsluiting 

Wat zijn de belangrijkste kenmerken van de totalitaire ideologieën fascisme, communisme & nationaal-socialisme en welke overeenkomsten en verschillen zijn er?

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Maak de onderstaande vragen in je schrift. 

Maak opdr. 4 & 5 (blz. 65 WB) 

Bron is te vinden op blz. 67 WB

Kenmerkende aspecten zijn te vinden op blz. 226 HB. 

- Wat zijn de kenmerken van een totalitair systeem?

- Wat is het verschil tussen het Communisme en het Socialisme? 

- kenmerken fascisme

- Kenmerken nationaalsocialisme

Noem een overeenkomst en een verschil tussen het fascisme en het nationaal-socialisme

Wat ga je doen? 

1. maken opdr. 3 t/m 5 (blz. 62 WB) 

2. Verder met Studiewijzer 

Studiewijzer deze week: 

Voorbereiding: 

lezen C9, par. 36, 37 & 38; Politieke Stromingen, Massaorganisatie & totalitaire systemen (blz. 77 t/m 79)

Verwerking: mk...

opdr. 3 t/m 5 (blz. 62 WB) 

Verdieping: mk...

Opdr. 4 & 5 (blz. 65 WB)

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Afsluiting van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Ruim eventuele rommel op.    

2. Blijf op je plek zitten totdat je mag vertrekken. 

3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 

Wat heb je geleerd? 

- Hoe kwam de Eerste Wereldoorlog tot een einde?

- Waarom had de Weimarrepubliek een moeilijke start? 

HC Duitsland 3

Havo 5

Geschiedenis Havo 5

Thema rond 1800 - heden

Agenda: 

- Binnen = Beginnen

- Het socialisme/communisme

- Zelfstandig werken

- Bespreken & nakijken

- Afsluiting 

Deelvragen: 

- Op welke gebieden van de samenleving en hoe wilde de nazi's Duitsland "nazificeren"?

- Wat is totalitaire gelijkschakeling? 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Maak de onderstaande vragen in je schrift. 

Aan het werk: 

HB: 

WB: 

Verwerking: mk...

Verdieping: mk...

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Afsluiting van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Ruim eventuele rommel op.    

2. Blijf op je plek zitten totdat je mag vertrekken. 

3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 

Wat heb je geleerd? 

- Hoe kwam de Eerste Wereldoorlog tot een einde?

- Waarom had de Weimarrepubliek een moeilijke start?