H4 P1 sprint 6

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Maak de onderstaande opdracht in je schrift: 

6 in 5: 

- Wat zijn de belangrijkste peilers van de Islam? 

- Leg uit hoe de Islam zich zo snel kon verspreiden. 

- Leg uit wat feodaliteit is, gebruik hierbij de begrippen leenheer en leenman. 

- Leg uit wat het belangrijkste verschil is tussen het hofstelsel en het leenstelsel (feodaliteit). 

- Leg uit hoe het kwam dat het West-Romeinse rijk instortte in de 5e eeuw. 

- Welke verschillende staatsvormen bestonden er in het oude Griekenland? 

Geschiedenis klas 4 

Tijdvak 1: Jagers & Boeren

In de les: 

- Binnen = Beginnen

- uitleg & aantekening: Christelijke expansie

- Zelfstandig werken  

- Bespreking & nakijken

- Afsluiting

Wat ga je leren? 

- Wat de oorzaken waren van de kruistochten in de 11e en 12e eeuw

- Welke verschillende vormen van christelijke expansie er waren in de middeleeuwen. 

Bedreigd door de moslims? 

Verspreiding Islam 6e t/m 8e eeuw

Kruistochten 11e en 12e eeuw

Ottomaanse rijk 17e eeuw

!!!

!!!

!!!

!!!

!!!

!!!

Wat ga je doen? 

Studiewijzer

Voorbereiding:

- Lezen C4 (blz. 62 t/m 64 HB) 

Verwerking:

- maken opdr. 11 t/m 13 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 8 t/m 10 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 14 t/m 16 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 1 t/m 7 (blz. 42 WB) 

Verdieping:

- maken opdr. 4 & 9 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 2 & 3 + 7 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 3 & 6 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 1, 5 & 8 (Blz. 43 WB) 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 

3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 

Huiswerk volgende les:

Wat heb je geleerd? 

- Wat de oorzaken waren van de kruistochten in de 11e en 12e eeuw

- Welke verschillende vormen van christelijke expansie er waren in de middeleeuwen. 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Maak de onderstaande opdracht in je schrift: 

Examentraining: 

- maken opdr. 9 (blz. 43 WB) 

Geschiedenis klas 4 

Tijdvak 1: Jagers & Boeren

In de les: 

- Binnen = Beginnen

- uitleg & aantekening: conflict in de christelijke wereld

- Zelfstandig werken  

- Bespreking & nakijken

- Afsluiting

Wat ga je leren? 

- Wat de oorzaken waren van het conflict in de christelijke wereld in de late middeleeuwen. 

- Wat de tweezwaardenleer is. 

Wat ga je doen? 

Studiewijzer

Voorbereiding:

- Lezen C4 (blz. 62 t/m 64 HB) 

Verwerking:

- maken opdr. 11 t/m 13 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 8 t/m 10 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 14 t/m 16 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 1 t/m 7 (blz. 42 WB) 

Verdieping:

- maken opdr. 4 & 9 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 2 & 3 + 7 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 3 & 6 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 1, 5 & 8 (Blz. 43 WB) 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 

3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 

Huiswerk volgende les:

Wat heb je geleerd? 

- Wat de oorzaken waren van het conflict in de christelijke wereld in de late middeleeuwen.

 

- Wat de tweezwaardenleer is. 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Maak de onderstaande opdracht in je schrift: 

Verwerking; 

- maken opdr. 8 t/m 10 (blz. 43 WB) 

Geschiedenis klas 4 

Tijdvak 1: Jagers & Boeren

In de les: 

- Binnen = Beginnen

- uitleg & aantekening: Staatsvorming en centralisatie

- Zelfstandig werken  

- Bespreking & nakijken

- Afsluiting

Wat ga je leren? 

- Hoe het kwam dat vorsten in de late middeleeuwen hun macht steeds meer gingen centraliseren. 

- Wat de gevolgen van die centralisatie waren voor de steden en de kerk. 

Wat ga je doen? 

Studiewijzer

Voorbereiding:

- Lezen C4 (blz. 62 t/m 64 HB) 

Verwerking:

- maken opdr. 11 t/m 13 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 8 t/m 10 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 14 t/m 16 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 1 t/m 7 (blz. 42 WB) 

Verdieping:

- maken opdr. 4 & 9 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 2 & 3 + 7 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 3 & 6 (blz. 43 WB) 

- maken opdr. 1, 5 & 8 (Blz. 43 WB) 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 

3. Schuif je stoel aan en verlaat rustig het lokaal. 

Huiswerk volgende les:

Wat heb je geleerd? 

- Hoe het kwam dat vorsten in de late middeleeuwen hun macht steeds meer gingen centraliseren.

 

- Wat de gevolgen van die centralisatie waren voor de steden en de kerk.