De sociale kwestie en spotprenten analyseren



Industriële Revolutie
De Sociale kwestie en  spotprenten

1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon



Industriële Revolutie
De Sociale kwestie en  spotprenten

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
Aan het eind van deze les...

  • kun je zelfstandig een nieuwe spotprent analyseren volgens het stappenplan. 

Slide 2 - Diapositive

Stap 1: wat is het thema?
  • Over welke historische gebeurtenis(sen) gaat het?

  • Wie waren daarbij betrokken?

  • Wat gebeurde er precies?

  • Het gaat altijd om een gebeurtenis die je kent of hoort te kennen.

Slide 3 - Diapositive

Stap 2: wat zie ik?
  • Staat er een jaartal of datum bij/op de bron?

  • Welke figuren zie je en wie/wat stellen zij voor?

  • Welke voorwerpen zie je en wat stellen zij voor?

  • Wat doen de figuren?

Slide 4 - Diapositive

Stap 3: wat is de mening/boodschap van de maker

  • Worden de personen positief of negatief afgebeeld en wat doen ze?

  • Is er een onderschrift bij de afbeelding? Vaak is dit een samenvatting.

  • Wat weet je van de tekenaar en de tijd waarin hij de bron maakte?

Slide 5 - Diapositive

Stap 4: 
vergelijken en conclusie trekken

  • Klopt het beeld van de tekenaar met jouw eigen beeld? 

  • Toets betrouwbaarheid door standplaatsgebondenheid en feit/mening. 

  • In je antwoord altijd verwijzen naar de bron. 

Slide 6 - Diapositive

Albert Hanh 1907
Albert Hahn 1911

Slide 7 - Diapositive

Stap 1: wat is het thema?
Stap 2: wat zie ik?
Stap 3: wat is de mening/boodschap van de maker
Stap 4: vergelijken en conclusie trekken

Slide 8 - Diapositive

Analyseer de spotprent volgens het stappenplan.
Je legt dus uit wat de boodschap van de maker is.

Slide 9 - Question ouverte

Gansch het raderwerk staat stil, als uw machtige arm het wil, Spoorwegstaking
Albert Hanh 1903.
Protestantse politici met in het midden Schaepman. 

Slide 10 - Diapositive

Analyseer de spotprent volgens het stappenplan.
Je legt dus uit wat de boodschap van de maker is.

Slide 11 - Question ouverte

Vertaling van het onderschrift: Ik lees in de krant dat jullie zoveel jute-vezels (een stof) in jullie longen krijgen. Dat moet afgelopen zijn. Denk je dat de jute op mijn rug groeit. 

Spotprent uit 1902 van de socialist Rijsses. 

Slide 12 - Diapositive

Analyseer de spotprent volgens het stappenplan.
Je legt dus uit wat de boodschap van de maker is.

Slide 13 - Question ouverte

Op de rok links staat vara en rechts socialistische pers.
Op de broek links staat humanisme en rechts op het shirt liberalisme.
Spotprent uit 1902 van een liberaal. 

Slide 14 - Diapositive

Leerdoelen
Aan het eind van deze les...

  • ken je de begrippen Sociale Kwestie, liberalisme, socialisme, conffessionalisme, vakbond en spoorwegstaking. 

  • kun je herkennen en uitleggen waarom verschillende partijen opkwamen voor de rechten van de arbeiders.

  • kun je zelfstandig een nieuwe spotprent analyseren volgens het stappenplan. 

Slide 15 - Diapositive

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 16 - Question ouverte

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 17 - Question ouverte