1.1 Organisme indelen

Wat verwachten jullie van mij?
Of wat heb je nodig
Om het jaar goed door te komen?
1 / 24
suivant
Slide 1: Carte mentale
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Wat verwachten jullie van mij?
Of wat heb je nodig
Om het jaar goed door te komen?

Slide 1 - Carte mentale

Lesdoelen

  • De levenskenmerken kunnen noemen.
  • De 4 rijken kunnen noemen.
  • De 8 groepen binnen het dierenrijk kunnen benoemen met behulp van kenmerken.
  • De 5 groepen gewervelde dieren kunnen benoemen met behulp van kenmerken.

Slide 2 - Diapositive

Levenskenmerken
  • Een ander woord voor levend wezen is 'organisme'. 
  • Alle organismen herken je aan 6 levenskenmerken:
- Voeden
- Groeien
- Ademen
- Uitscheiding (stoffen afgeven)
- Reageren (prikkels waarnemen en daarop reageren)
- Voortplanten

Slide 3 - Diapositive

Meer levenskenmerken......
Buiten de 6 levenskenmerken in je boek, zijn er nog 2 voorbeelden:
  • Bewegen
  • Ontwikkelen

  • Organismen horen bij dezelfde soort als ze vruchtbare nakomelingen kunnen krijgen.

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Hoe deel je organismen in?

  • We gaan dit eerst zelf proberen met een opdracht.

  • Overleg met elkaar hoe je de klas zou kunnen indelen in verschillende groepen. 

Slide 11 - Diapositive

Hoe deel je organismen in?
  • Biologen hebben alle organismen in groepen ingedeeld. Die indeling in groepen noem je 'ordening'.

  • Bij de indeling in groepen werd als eerste gekeken naar de cellen. De kleine bouwstenen van een organisme.

Slide 12 - Diapositive

De 4 rijken
  • Alle organismen zijn ingedeeld in 4 rijken:
- Plantenrijk
- Dierenrijk
- Schimmelrijk
- Bacterierijk

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Hoe zoek je de naam van een organisme op?
  • Een kenmerk is iets waaraan je een organisme herkent.

  • Door het kijken naar verschillende kenmerken kun je een organisme opzoeken met een zoekkaart, flora (voor planten) of determineeltabel.

  • Dit opzoeken noemen we ‘determineren’.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Waarom hebben organismen Latijnse namen?
  • Organismen hebben Latijnse namen zodat dezelfde naam over de hele wereld kan worden gebruikt.

  • De Latijnse naam is altijd een dubbele naam. 

  • Het eerste deel is de geslachtsnaam (vergelijk het met jouw achternaam). Deze schrijf je met een hoofdletter.
  • Het tweede deel is de soortaanduiding. Deze schrijf je met een kleine letter.



Slide 19 - Diapositive

Lesdoelen


  • De term 'determineren' kunnen uitleggen en toepassen.
  • Benoemen waarom we Latijnse namen gebruiken en hoe deze op de correcte manier worden geschreven.

Slide 20 - Diapositive

Zelf aan de slag (1.1)
Je mag zelf kiezen waarmee je aan de slag gaat. Als je klaar bent ga je door met een ander onderdeel. Niks doen is geen optie.
Controle elke laatste les van de week.

  • Opdracht 1 t/m 18 (WB blz. 9 t/m 16)
  • Zelf samenvatten (schrift) (TB blz. 8 t/m 13)
  • Samenvatting werkboek opdr. 1 t/m 4 (WB blz. 54) 
  • Test Jezelf opdr. 1 t/m 6 (WB blz. 58) 
  • Digitaal Werkboek in Cumlaude

Slide 21 - Diapositive

Noem 4 levenskenmerken

Slide 22 - Question ouverte

Maak een foto van de juiste groep in je tekstboek. "Deze dieren leven op de zeebodem, met hun mond op de grond. Hebben knobbels of stekels"

Slide 23 - Question ouverte

Waar wordt als eerste naar gekeken bij het indelen van de organisme in groepen?

Slide 24 - Question ouverte