examentraining tekstverklaren VWO6: VWO 2018 II

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Examentraining VWO6 (22 april 2021)

VWO 2018 II

Foute woorden in de antwoorden

WAT? * noteer de 7 woorden / woordgroepen die de antwoorden in 95% van de gevallen fout maken

HOE? * eerst individueel dan in tweetallen

HULP? – 

TIJD? * [2” + 1"]

UITKOMST? * delen via LessonUp

KLAAR? -

7 foute woorden / woordgroepen in de antwoorden

Foute antwoorden: 95%

 1) de plus en plus = steeds meer

2) de moins en moins = steeds minder

3) expliquer pourquoi = uitleggen waarom

4) le, la, les plus = het meest

5) surtout = vooral, met name

6) plus + bijv. nmw. + que Y = meer + bijvoeglijk nmw. dan Y

7) préférer … à = de voorkeur geven aan ... boven ...

Veel voorkomende CSE vragen

quizlet live

TEKST 1: Plaatje + titel: waar gaat deze tekst over?

Tekst 1: T'as vu?

WAT? * M: 1: stappenplan + signaalwoord + :

HOE? * individueel 

HULP? * woordenboek F-N

TIJD? * [3”]

UITKOMST? * delen via LessonUp

KLAAR? maak tekst 6, vragen 20 t/m 26

Vraag 1: A laquelle des questions suivantes ne trouve-t-on pas de réponse dans le texte?

1. A
2. B
3. C
4. D

Aanpak normale MC-vragen

1) Lees de vraag

2) Lees de antwoorden niet

3) Lees de tekst, onderstreep 

  signaalwoorden + :

4) Formuleer zelf je antwoord

5) Kijk bij de antwoorden

TEKST 10: Plaatje + titel: waar gaat deze tekst over?

Tekst 10: Le cyclisme urbain s'impose en douceur

WAT? – M: 39 t/m 42 Markeer signaalwoorden + :

HOE? – individueel

HULP? – woordenboek F/N + stappenplan + WL (boekje)

TIJD? – [12”]

UITKOMST? – stemmen met LessonUp

KLAAR? - M: tekst 6, vragen 20 t/m 26

Vraag 39: Choisissez le mot qui manque au premier alinéa?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 40: Combien d'avantages la bicyclette présente-t-elle en ce moment d'après le 2ème alinéa?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 41: Wordt hiervoor een verklaring gegeven in de derde alinea?

Vraag 42: Par quel(s) mot(s) est-ce que cette phrases aurait-elle pu commencer?

1. A
2. B
3. C
4. D

Foutenanalyse

1) Had je door wat voor soort vraag het was? (I, II, III)

2) Heb je alles uit de signaalwoorden en uit de : gehaald?

3) Heb je een antwoord gekozen dat zeker fout is?

4) Was je vocabulaire kennis onvoldoende? Als je merkt dat ook je basiswoordkennis onvoldoende is, dan is het slim om ook het laatste deel van je woordenlijst te leren.

TEKST 4: Plaatje + titel: waar gaat deze tekst over?

Tekst 4: Le tatouage ou ...

WAT? – M: 10 t/m 13 Markeer signaalwoorden + :

HOE? – individueel

HULP? – woordenboek F/N + stappenplan + WL (boekje)

TIJD? – [12”]

UITKOMST? – stemmen met LessonUp

KLAAR? - M: tekst 6, vragen 20 t/m 26

Vraag 10: Par quels mots cette phrases aurait-elle pu commencer?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 11: Mettez les phrases suivantes dans l'orde chronologique correct.

Vraag 12: Laquelle des raisons suivantes ne mentionne-t-il pas?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 13: De quelle attitude David Le Breton fait-il preuve d'après le dernier alinéa? Face à la pratique du tatouage parmi les Occidentaux, il se montre ...

1. A
2. B
3. C
4. D

Tekst 11: Les petites tricheries ...

WAT? – M: 43 t/m 44 Markeer signaalwoorden + : 

HOE? – individueel

HULP? – woordenboek F/N + stappenplannen + WL (boekje)

TIJD? – [6”]

UITKOMST? – stemmen met LessonUp

KLAAR? - M: tekst 12, vraag 45 

Vraag 43: De quelle attitude à l'égard de la triche scolaire les lycéens questionnés font-ils preuve d'après le texte? Ils considèrent la triche comme ...

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 44: Pourquoi les lycéens trichent-ils d'après la recherche récente dont on parle dans le texte? Ils le font principalement ...

1. A
2. B
3. C
4. D

TEKST 3: Plaatje + titel: waar gaat deze tekst over?

Tekst 3: Le quotient intellectuel est-il en hausse?

WAT? – M: 4 t/m 9 Markeer signaalwoorden + : 

HOE? – individueel

HULP? – woordenboek F/N + stappenplannen + WL (boekje)

TIJD? – [20”]

UITKOMST? – stemmen met LessonUp

KLAAR? - M: tekst 9, vraag 33 t/m 38 

Vraag 4: Qu'est-ce que l'"effet Flynn" (ligne 7) ?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 5: Qu'est-ce qui a motivé James Flynn à étudier les résultats des tests de quotient intellectuel d'après le 2ème alinéa ?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 6: Choisissez le mot qui manque à la ligne 42.

1. A
2. B
3. C

Vraag 7.1: Geef van elk van de onderstaande oorzaken aan of deze wel of niet wordt genoemd in de vijfde alinea.

1. wel
2. niet

Vraag 7.2: Geef van elk van de onderstaande oorzaken aan of deze wel of niet wordt genoemd in de vijfde alinea.

1. wel
2. niet

Vraag 7.3: Geef van elk van de onderstaande oorzaken aan of deze wel of niet wordt genoemd in de vijfde alinea.

1. wel
2. niet

Vraag 8: Choisissez le mot qui manque à la ligne 42.

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 9: Citeer de eerste twee woorden uit de laatste alinea waarin de schrijver de spot drijft met de lezer.

Voorbeelden

WAT? * noteer de 5 dingen die voorbeelden zijn

HOE? * eerst individueel dan in tweetallen

HULP? – 

TIJD? * [1” + 1"]

UITKOMST? * delen via LessonUp

KLAAR? -

5 voorbeelden

Voorbeelden

 1) NAMEN

2) PLAATSEN (ALLES WAT JE OP EEN KAART KUNT AANWIJZEN)

3) GETALLEN

4) %

5) EEN BEELD IN WOORDEN

http://bit.ly/frans-exit