Observeren en stappenplan signaleren

Inventariseren van zorg en ondersteuningsbehoefte

Les 3: Observeren, waarnemen en signaleren
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Inventariseren van zorg en ondersteuningsbehoefte

Les 3: Observeren, waarnemen en signaleren

Slide 1 - Diapositive

Lesinhoud
  • Planning
  • Lesdoelen
  • Wat is observeren?
  • Wat is waarnemen?
  • Wat is signaleren?
  • Activiteit
  • Vooruitblik

Slide 2 - Diapositive

Planning

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen
  • De student kan uitleggen wat observeren is
  • De student kan uitleggen wat signaleren is
  • De student kan uitleggen wat het verschil is tussen subjectief en objectief is

Slide 4 - Diapositive

Opdracht
Het filmpje wordt afgespeeld. Zie jij hoe vaak de mensen met het witte t-shirt de bal overgooien?

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Wat is observeren?

Slide 7 - Carte mentale

Observeren
Observeren betekent: het bewust, doelgericht en systematisch waarnemen van gedrag met behulp van alle zintuigen. 

Doel?

Slide 8 - Diapositive

Observeren
Observeren betekent: het bewust, doelgericht en systematisch waarnemen van gedrag met behulp van alle zintuigen. 

Doel: informatie over het gedrag en de situatie van de zorgvrager verzamelen

Slide 9 - Diapositive

Observeren doe je om verschillende redenen
  • Om je handelen goed aan te kunnen sluiten bij de situatie of de persoon
  • Om een situatie of een persoon beter te begrijpen
  • Om een goed beeld te krijgen van een situatie of een persoon op basis van feiten
  • Om een vraag te beantwoorden.

Slide 10 - Diapositive

Observeren doe je zo:
  • Kijken
  • luisteren 
  • voelen 
  • ruiken 
  • praten

Slide 11 - Diapositive

Subjectief en objectief
Interpreteren: Je bedenkt wat het gedrag betekent.

Het interpreteren van een observatie kan op twee manieren:
Subjectief: met een oordeel. De feiten met daarbij je mening en/ of gevoel. 
Objectief: zonder oordeel, alleen de feiten

Slide 12 - Diapositive

Beïnvloedende factoren en valkuilen bij observeren
Subjectieve observatie ontstaat door de volgende valkuilen:
  • vooroordelen
  • interesses
  • emotionele betrokkenheid
  • persoonlijke ervaringen 

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Twee oude mensen?

Slide 15 - Diapositive

Wat is waarnemen?

Slide 16 - Carte mentale

Waarnemen
Informatie verwerken we via onze zintuigen.

Bewust of onbewust neem je van alles waar. 

In je werk is het belangrijk dat je je bewust bent van hoe je waarneemt. 

Wat is dan het verschil tussen observeren en waarnemen?

Slide 17 - Diapositive

Wat is signaleren?

Slide 18 - Carte mentale

Signaleren
Signaleren wil zeggen dat je gealarmeerd wordt door een waarschuwingsteken. 


In je werk let je bewust op signalen. Dat begint met bewust waarnemen tijdens je werk. 

Slide 19 - Diapositive

Activiteit

Slide 20 - Diapositive

Lesdoelen
  • De student kan uitleggen wat observeren is
  • De student kan uitleggen wat signaleren is
  • De student kan uitleggen wat het verschil is tussen subjectief en objectief is

Slide 21 - Diapositive

Vooruitblik
3 oktober:
Observatieplan maken (deelopdracht 2)

Bijzonderheden:
Bedenk een cliënt die je gaat observeren

Slide 22 - Diapositive

Vragen?

Slide 23 - Diapositive