College 2 VT: Ontdekkend leren

Vakdidactiek: inductief



VDVT08 college 2
Ontdekkend leren

Roberto Alvarez
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
Inductief lerenHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Vakdidactiek: inductief



VDVT08 college 2
Ontdekkend leren

Roberto Alvarez

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda
Terugblik vorige les
Wat is inductief leren?
Programma
  • 1 werkvorm gekoppeld aan ontdekkend leren 
  • Vragen over de leertaak?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk/voorbereiding
Het artikel over grammaticaal-onderwijs: 

  • Hoe zou een inductieve opdracht er bij dit onderwijs uit hebben gezien?
 
  • En hoe en deductieve

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hebben we de vorige keer gedaan?
  • Waarom was dat inductief?

  • Wat was de opzet(hoe is het aangepakt)?

  • Werd er iets al doende ontdekt? 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leeractiviteit 1: het bankenspel

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructies
Jullie vormen per groepje de firma KNAB. Jullie hebben 8 dezelfde banken in jullie assortiment. De banken zijn op verschillende momenten ingekocht. 




Op 2 augustus koop ik 3 banken bij de firma KNAB. Ik betaal voor elke bank €3000,- 


Schrijf de uitkomsten op het bord.  



 






 1. Bedenk drie manieren om de winst te berekenen.    
2. Bereken de waardes van de voorraad op 1 augustus aan het einde van  de dag voor de firma KNAB. 
    Laat de berekeningen zien. 

     2. Bereken de inkoopwaarde van de omzet voor de firma KNAB. Laat de  
         berekening zien. 


3. Bereken de brutowinst voor de firma KNAB. Laat de berekening zien. 
timer
10:00

Slide 7 - Diapositive

brutowinst = omzet - inkoopwaarde 

Op het bord

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreking opdracht
  • Welke methode heb jij bij de berekening gehanteerd? 

  • Waarom? 

  • Maakt het wat uit (voor de belastingdienst, voor de aandeelhouders)? 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreking van werkvorm
  • In welke zin was dit inductief

  • Wat is er door jullie ontdekt? 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Artikel Janson (HIER)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vereist dat van docent?
  • ervaring oproepen of creëren 
  • problematiseren en denkvragen stellen 

  • Uitleggen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
  • Het artikel over het 6E-model lezen.
  • In hoeverre voldeed de werkvorm van vandaag aan de, in dit model beschreven, stappen? 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions