Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Diffusie en osmose
Thema 2 Cel en leven
§2.3
Slide 1 - Diapositive
Deze les
- Haal je de kennis van voor de vakantie op,
- Bepaal je hoe goed de lesstof kent,
- Ga je op je eigen niveau aan de slag,
- Maak je een start met het achtergrondverhaal over osmose en diffusie.
Slide 2 - Diapositive
Lesdoel
- Begrijpen hoe diffusie en osmose een rol spelen bij de waterhuishouding van cellen.
- Het effect kunnen uitleggen op een weefsel of organisme, wanneer deze in een oplossing bevindt met een bepaalde osmotische waarde.
Slide 3 - Diapositive
Wat weet je al?
Water kan altijd door de celmembraan heen.
Eens is staan, oneens blijven zitten.
Slide 4 - Diapositive
Wat weet je al?
Diffusie vindt alleen plaats bij stoffen die opgelost zijn in een vloeistof.
Slide 5 - Diapositive
Wat weet je al?
Osmose is diffusie van water.
Slide 6 - Diapositive
Wat weet je al?
Diffusie en osmose kosten beide geen energie.
Slide 7 - Diapositive
Wat weet je al?
Een semipermeabelmembraan laat kleine stoffen wel door, grote stoffen niet.
Slide 8 - Diapositive
Wat weet je al?
Bij gefaciliteerd transport vindt er diffusie plaats.
Slide 9 - Diapositive
Wat weet je al?
Als een oplossing hypertonisch is, zitten er weinig opgeloste stoffen in.
Slide 10 - Diapositive
Wat weet je al?
Osmose
Er is een netto verplaatsing van water van een plek met een hoge osmotische waarden naar een plek met een lage osmotische waarde.
Slide 11 - Diapositive
Wat weet je al?
Eencel kan hypertonisch zijn of hypotonisch, dit is afhankelijk van de omgeving.
Slide 12 - Diapositive
Voorkennis
Bepaal hoeveel je goed hebt.
Dit zegt iets over je voorkennis.
Zijn er vragen die nu in je opkomen?
Slide 13 - Diapositive
3 vragen
1. Als ik twee bakken heb waar een semipermeabel membraan tussen zit, wat gebeurt er in deze situatie?
Welke stof verplaatst? Waarom? Eindresultaat?
Slide 14 - Diapositive
3 vragen
2. Een dierlijke cel bevindt zich in een vloeistof met een onbekende osmotische waarde. Na verloop van tijd krimpt de cel. Heeft de vloeistof een hogere of lagere osmotische waarde dan cel? Leg uit hoe je dit weet.
Slide 15 - Diapositive
3 vragen
3. Een plantaardige cel wordt in een vloeistof met een lage osmotische waarde gestopt. Wat gebeurt er met de cel en waarom?
Geef in je uitleg aan:
- of de vloeistof hyper-, iso- of hypotoon is tov de cel,
- hoe we deze situatie waarin de cel zich uiteindelijk in bevindt noemen (turgor, grensplasmolyse of plasmolyse).
Slide 16 - Diapositive
Kennis lesstof
Bepaal hoeveel je goed hebt.
Dit zegt iets over hoe je de lesstof beheerst.
Slide 17 - Diapositive
Kennis lesstof
Heb je geen of 1 vraag goed?
Je krijgt uitleg over het onderwerp en we oefenen met vragen.
Heb je 2 vragen goed?
Doe mee met de uitleg, ga daarna aan de slag met de inleiding.
Heb je 3 vragen goed?
Dan kun je gelijk aan de slag met de inleiding. Opdracht staat op SOM.
Slide 18 - Diapositive
Achtergrondverhaal
1. Bekijk de feedback die je bij het vorige achtergrondverhaal hebt gekregen. Schrijf de belangrijkste tip op (2 mag ook).
2. In achtergrondverhaal leg je uit wat diffusie en osmose is.
- Je geeft de definities van diffusie en osmose. Geef ook voorbeelden.
- Hoe transport plaatsvindt over een celmembraan (via de 3 soorten van transport).
- Je legt het effect van osmose op cellen uit (plant en dier).
- Je legt uit wat turgor, grensplasmolyse en plasmolyse is.
Slide 19 - Diapositive
Achtergrondverhaal
Maak gebruik van:
- §2.3 uit Nectar
- Internet (voor plaatjes)
- De vorige les op LessonUp (en filmpje daarin).
- Voorbeelden om je verhaal te verduidelijken
- De feedback die je hebt gekregen bij het vorige achtergrondverhaal.
La durée de la leçon est: 60 min
