20. 20 nov: Herhalingsweek 2

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Communiceren doe je samen 2

Welkom vwo4

Op tafel:

Map/schrift, pen, oefenboek

• Jas uit en over je stoel.
  
• Telefoon in je tas.
• Tas op de grond.

Communiceren doe je samen 2

• Huiswerk bespreken
  
• Herhalingsprogramma

Vandaag woensdag 20 november:

Huiswerk bespreken

Tekst 1 NOS.nl

Tekst 2 BBB

Tekst 3 Zoogdieren.nl

Welke verschillen in framing zie je?

• Verjagen/bejagen van de wolf = afschieten
• Beheer van de wolf = afschieten
• probleemwolven = wolven die veedieren doden = alle wolven
• op een gezonde manier samenleven met de natuur = niet alle beesten doden

Tekst over de wolf

Overleg alleen fluisterend met diegene naast je. 

Lees de drie tekstjes

1. Welke verschillen in framing zie je?

2. Hoe zou je het frame van de BBB omschrijven? Onderstreep de woorden die bij het frame horen.

3. Hoe zou je het frame van de zoogdiervereniging omschrijven? Onderstreep de woorden die bij dat frame horen. 

4. Welk eufemisme zie je in de tekst van de BBB?

Tekst over de wolf

Planning periode 1:

Communicatie

2 Onderwerp en hoofdgedachte

4 Inleiding, kern en slot

6 Alinea's en verbanden

26 Recensie

Taal

9 Framing

Literatuur

Literair werk lezen

1 De kunst van lezen en schrijven

2 Fictie en werkelijkheid

3 Literaire genres

In PTO 1 geef je antwoorden bij een leestekst én schrijf je een boekopdracht. 

zv4d

Communiceren doe je samen 2

Alinea's en verbanden (les 6)

Communiceren doe je samen 2

Schrijf 3 soorten tekstverbanden op met een bijpassend signaalwoord. 

zv4d

Functiewoorden in een examen geschiedenis:

zv4d

Schema handboek pagina 65

Signaalwoorden/verbindingswoorden: geven verbanden aan tussen alinea's, zinnen en delen van zinnen. 

Functiewoorden zijn geen signaalwoorden!

Alinea-indeling

Alinea:

- enkele zinnen samen

- elke alinea heeft één kernzin

Begrippen uit deze les

alinea

tekstverband

signaalwoord

functiewoord

Communiceren doe je samen 2

Recensie (les 26)

Inhoud van een recensie:

1. feitelijke beschrijving
2. jouw respons/mening
3. raad het boek aan of af 

Opbouw van een recensie:

1. Inleiding
2. kern
3. slot

Feitelijk versus waarderend

Feitelijke argumenten: 

Deze argumenten kun je controleren: 

• Er zitten gaten in het scenario en in de verhaallijnen, waardoor het verhaal niet duidelijk is voor de kijker. 

Waarderende argumenten: 

Deze argumenten kun je niet controleren, op mening gebaseerd:

• De joker 2  is een een visueel entertainende ervaring, maar stelt qua verhaallijn behoorlijk teleur. 

Beoordelingswoorden

Beoordelingswoorden zijn eigenlijk bijvoeglijk naamwoorden. 

Deze woorden geven de mening van de recensent weer. 

Bijvoorbeeld: 

• Gevoelig - Ongevoelig 
• Geloofwaardig - Ongeloofwaardig
  
• Herkenbaar - Onherkenbaar 
• Grappig - Droevig

Recensie 

Wie blijft achter?

Lees de recensie.

Schrijf het antwoord van de volgende vragen op in je schrift:

1. Deel de recensie op in inleiding, kern, slot
   
2. Omcirkel de signaalwoorden in de tekst.
3. Welke verbanden horen bij de signaalwoorden uit de tekst? 
4. Wat is de mening van de recensent?
5. Wil je het boek waar deze recensie over gaat nu lezen? Leg uit.

1. Deel de recensie op in inleiding, kern, slot
   
2. Omcirkel de signaalwoorden in de tekst.
   
3. Welke verbanden horen bij de signaalwoorden uit de tekst? 

• Echter > tegenstellend

• maar > tegenstellend

• verder > opsomming

4. Wat is de mening van de recensent?

• niet zo originele minpuntjes > negatief
  
• uitstekende thriller > positief
  

• Mening: enkele niet-originele puntjes, maar een uitstekende thriller. 

5. Wil je het boek waar deze recensie over gaat nu lezen? Leg uit.

Begrippen uit deze les

• feitelijke beschrijving
  
• jouw respons/mening
  
• raad het boek aan of af

 

• Feitelijk argument 
• Waarderend argument

Communiceren doe je samen 2

Literatuur (les 1-3)

Fictie: verzonnen verhalen

Lectuur:

- simpele verhaallijn

- voorspelbaar patroon (clichés)

- oppervlakkige personages

Literatuur

- diepgang

- verrassend/uniek

- personages uitgewerkt tot karakter

- ruimte voor interpretatie

- kritische houding

Begrippen binnen de literatuur: 

• Tijd 
• Ruimte
  
• Genre
  
• Motieven
  
• Thema
• Ik-perspectief
  
• Personaal perspectief
  
• Auctoriaal/Alwetend

11 functies van literatuur

Van elitekunst tot boeken voor alle mensen

Van literaire waarde naar ook literaire functies:

• persoonlijk: ontspanning, emotieverwerking, kennisvergaring van leven en wereld, misstanden aan de kaak stellen, antwoord geven op vragen, genieten van stijl en de denkwereld achter het boek.
• sociaal-cultureel: uitbreiding woordenschat, taalgevoel, inzicht in (verschillende) culturen

Deze elf moet je kennen!

Communiceren doe je samen 2

Fictie / non-fictie

• fictie = verzinsel van de schrijver
  
• non-fictie = gebaseerd op controleerbare feiten
  
• realistische fictie 
• = verzinsel, maar had echt kunnen plaatsvinden/gebeuren.

Communiceren doe je samen 2

autobiografie 

• Een boek dat je schrijft over jouw eigen leven. 

biografie

• Een boek dat je schrijft over het leven van een ander. 

Wat betekenen deze begrippen? 

Communiceren doe je samen 2

Alter ego 

• In het boek is de hoofdpersoon ook de schrijver. Alleen heeft de hoofdpersonage een andere naam dan de schrijver. 

pseudoniem

• Een schrijver publiceert onder een andere naam.  

Wat betekenen deze begrippen? 

Communiceren doe je samen 2

• lyriek (poëzie en liedteksten)
• Epiek / literair proza (literaire teksten)
• Dramatiek (toneel en film)

Wat zijn de drie hoofdgenres van literatuur?  

Communiceren doe je samen 2

• gebeurtenissen
• personages
• perspectief
• tijd
• plaats

Wat zijn de grondelementen van literatuur? 

Begrippen van literatuur:

Tijd

Ruimte

Genre

Motieven

Thema

Perspectieven

autobiografie

biografie

Alter ego

pseudoniem

fictie / non-fictie

realistische fictie

lyriek

Epiek / literair proza

Dramatiek

Gebeurtenissen

personages

perspectief

tijd

plaats

Communiceren doe je samen 2

- Ga naar LessonUp en bekijk de toetsstof voor periode 1

- Kies 2/3 onderwerpen die je moeilijk vindt

- Open ChatGPT en vraag om drie open toetsvragen te maken over de onderwerpen op het niveau van vwo 4

- Maak je eigen oefenvragen en laat je antwoord nakijken door ChatGPT.