Week 3A - P3 - Uit de grond gestampt

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 7

Stoom en Fabrieken

Paragraaf 3: 

Uit de grond gestampt

Welkom bij geschiedenis!

Tekst

Onze afspraken

1. In onze klas mag je altijd een vraag stellen. 
2. Rust in de klas                                        - Als ik uitleg -> stilte.                          - Geconcentreerd werken -> stilte
3. Telefoon, jassen, petten en AirPods zijn niet zichtbaar zonder mijn toestemming. 
4. Vertrouwen

Lesplanning

• Lesdoelen
• Herhaling en vragen
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoel vragen
• bespreken lesdoelen

Lesplanning en huiswerk

Lesdoelen en opdracht

Oefenvragen

Instructie

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken:                            §3 - af

Leren:                              §3.1 / 3.3

Wanneer inleveren:   Voor de volgende les

Waar inleveren:           tijdvoorgeschiedenis.nl

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Lesdoelen

• Je kunt de belangrijkste kenmerken van de industriële revolutie uitleggen.
• Je kunt de relatie tussen de politiek- maatschappelijke stromingen liberalisme, socialisme en de (gevolgen van) de industriële revolutie uitleggen.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Wat is schaalvergroting?

1. Er ontstonden meer uitvindingen
2. Het proces van groei van de productie per bedrijf
3. Het groter worden van de bevolking
4. Werkzaamheden thuis voor vooral handmatige productie, vaak in opdracht van een handelaar

Wat is een gevolg van schaalvergroting?

1. Landbouw wordt kapitaalintensief
2. Boerenbedrijven worden kleiner in oppervlakte
3. Landbouw wordt kennisintensief
4. Afname biodiversiteit

Lees: De stoommachine
Wie verbeterde de stoommachine ?

1. Thomas Edison
2. Thomas Watt
3. James Watt
4. James Edison

Waarom waren er meer wegen en kanalen nodig?

1. Meer handel tussen steden
2. Meer burgers wilden reizen
3. Voor toelevering en afvoer van industriële producten
4. Nodig voor de Stoommachine

Wat heb je nodig voor een stoommachine?

1. ijzer, staal en een rivier
2. water, steenkool en hout
3. een rivier, steenkool en hout
4. ijzer, staal, water en steenkool

Wat was géén voordeel van de "spinning jenny"?

1. Men kon meerdere touwen tegelijk weven
2. Één persoon kon nu net zoveel produceren als 10 mensen
3. Kleding werd goedkoper
4. Huisnijverheid was niet meer nodig

Wat is huisnijverheid?

1. Mensen maken producten in hun eigen huis om te verkopen
2. Mensen maken producten vanuit grondstoffen in de fabrieken
3. Uitvinders bedenken nieuwe uitvindingen in hun eigen huis
4. Fabrieksbazen kopen machines om zo minder personeel te betalen

Wat is een revolutie?

1. Een kleine verandering waar veel mensen mee te maken hebben.
2. Een kleine verandering waar weinig mensen mee te maken hebben.
3. Een grote verandering waar weinig mensen mee te maken hebben.
4. Een grote verandering waar veel mensen mee te maken hebben.

Wat is de sociale kwestie?

1. De armoede onder boeren in de 19e eeuw.
2. De wet kinderarbeid te verbieden.
3. De slechte levensomstandigheden van de arbeiders en het besef dat hier een oplossing voor moest komen
4. Wetten waarmee het leven van rijke mensen in de 19e eeuw beter zou moeten worden.

Wat is urbanisatie?

1. dat fabrieken in steden worden gebouwd
2. dat mensen in de fabrieken gaan werken
3. dat mensen van het platteland naar de stad gaan
4. dat mensen een stadse manier van leven gaan vertonen

Wat is Continuiteit

1. Een situatie waarin alles hetzelfde blijft
2. Een situatie waarin dingen anders verlopen
3. Een situatie waarin dingen niet lopen zoals geplanned
4. Een situatie waarin dingen lopen zoals geplanned

Waar denk jij aan bij:
Socialisme

De Bourgeoisie

• Een kleine groep rijke mensen verdiende veel geld door de industrie: De Bourgeoisie

1. de fabrikanten, 
2. bankiers
3. kooplieden. 

• Veel invloed op de overheid. 
• Aanhangers van het Liberalisme

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrippen:

• bourgeoisie

Het Liberalisme

• De Bourgeoisie wilde zo min mogelijk regels van de overheid en zo veel mogelijk vrijheid
• Vrijheid = Libertas
• Politieke stroming: Het Liberalisme. 

1. Geen wetten over hoe hoog de lonen moesten zijn 
2. Geen wetten hoe lang de werktijden waren

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrippen:

• Liberalisme

Het Socialisme

• Sociale kwestie
• Slechte leef en werkomstandigheden
• Arbeiders willen verbeteringen en rechten
• Zo veel mogelijk gelijkheid: Socialisme
• Het socialisme wil:

1. Betere arbeidsomstandigheden voor fabrieksarbeiders
2. Meer gelijkheid
3. Betere woningen

Begrippen:

• Socialisme
• Sociale kwestie

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Opdracht(en)

Maken: §3 - af

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken: §3 - af

Leren: §3.1 / 3.3

Wanneer inleveren: Voor de volgende les

Waar inleveren: Tijd voor geschiedenis

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Leerdoelencheck!

Wat is socialisme?

1. streven naar een samenleving met zoveel mogelijk vrijheid
2. streven naar een maatschappij zonder bestuur
3. streven naar een samenleving waarin mensen een bestuur kiezen
4. streven naar een samenleving met zoveel mogelijk gelijkheid

Liberalisme.

1. Opkomen voor de zwakkeren.
2. Zo min mogelijk overheidsbemoeienis.
3. Arme mensen.
4. Gelijkheid is belangrijk.

Wat vind je nog moeilijk?

Lesdoelen

• Je kunt de belangrijkste kenmerken van de industriële revolutie uitleggen.
• Je kunt de relatie tussen de politiek- maatschappelijke stromingen liberalisme, socialisme en de (gevolgen van) de industriële revolutie uitleggen.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting