H3.3 Moleculaire stoffen

• Scheikunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

3.3 Moleculaire stoffen

Leerdoelen H3.3

• de systematische naam van een moleculaire stof uit de formule afleiden;
• de formule van een moleculaire stof uit de systematische naam afleiden;
• uitleggen hoe een atoombinding tot stand komt;
• uitleggen wat wordt bedoeld met het begrip covalentie;
• de covalenties van een atoomsoort afleiden uit het periodiek systeem;
• de structuurformule van een stof afleiden uit de molecuulformule en de covalenties;
• aangeven wanneer een atoombinding wordt verbroken.

Naamgeving

Systematische naamgeving: Stoffen een naam geven volgens vastgestelde regels

Triviale naam: Een andere naam die veel wordt gebruikt voor dezelfde stof. Bijvoorbeeld: water i.p.v. diwaterstofoxide.

Zie binas 66A

Systematische naamgeving

Let op! MONO weglaten vooraan de naam

Systematische naamgeving moleculen

Atoombinding

Watermolecuul

Water is de meest voorkomende moleculaire stof die uit meer dan één type element bestaat.

Molecuulformule:

Structuurformule:

De binding tussen O en H

• De binding tussen de zuurstof en waterstof atomen heet een atoombinding.
  
• Een atoombinding wordt ook wel chemische binding of covalente binding genoemd.
  
• Deze worden met een streepje aangegeven
  

De binding tussen O en H

De binding tussen O en H

De binding tussen O en H

De atoombinding is een binding door een gemeenschappelijk electronenpaar

Hierdoor krijgen de atomen een edelgasconfiguratie

Chloor

Chloor

Covalentie

• Is al in de edelgas configuratie (geen bindingen)
  
• Heeft één electron nodig (1 binding)
  
• Heeft twee electronen nodig (2 bindingen)
  
• Heeft drie electronen nodig (3 bindingen)
  
• Heeft vier electronen nodig (4 bindingen)

Covalentie

De covalentie is de hoeveelheid bindingen die een element kan maken dit is dus eigenlijk hoeveel streepjes het element om zich heen moet hebben.

Huiswerk

Leer HS3.3 (blz. 82-85)

Maak de vragen 24 t/m 42 (blz. 86-87)

Kijk de opdrachten goed na, wanneer je ze gemaakt hebt.

Maak een notitie van de vragen die je niet snapte of waarvan je meer uitleg wil hebben.

Stel deze vragen de volgende les.