Ontwikkeling van de peuter

• Pedagogisch handelen
• Secundair onderwijs

Ontwikkeling van de peuter

Wat typeert de fysieke ontwikkeling in het eerste levensjaar?

Wat is typisch voor een baby van 6 maand op vlak van grove motoriek?

Wat is typisch voor de smaak van een baby?

Wat is typisch voor 'het zicht' als een baby 6 maand oud is?

Wat is objectpermanentie?

Rond welke leeftijd zegt een baby zijn eerste woordje?

Wat is scheidingsangst?

Fysieke ontwikkeling

1. Lichamelijke ontwikkeling
2. Motorische ontwikkeling
3. Sensorische ontwikkeling 

1. Lichamelijke ontwikkeling

• 6 maand: eerste snijtanden
• 3 jaar: volledig melkgebit met 20 tanden in totaal
• 6 jaar: wisseling naar een volwassen gebit

2. Motorische ontwikkeling

• Meer controle over zijn spieren --> bv. leren stappen, kleine bewegingen met de vingers 
• Sluitspieren controleren --> zindelijkheidstraining --> meestal vanaf 2 jaar

3. Sensorische ontwikkeling

Zintuigen ontwikkelen zich van algemeen naar meer gedetailleerde en specifieke waarneming:

• Beter controleren oogbewegingen
• Zich scherper afstellen
• Zintuigen kunnen meer waarnemen --> door de ontwikkeling van de hersenen

Peuter verwerkt meer prikkels dan de baby --> belang spelenderwijs stimuleren

Cognitieve ontwikkeling peuter

1. Ontwikkeling van het denken
2. Taalontwikkeling
3. Persoonlijkheids- ontwikkeling 

1. Ontwikkeling van het denken

• Denken in hier en nu: peuter kan moeilijk vooruitdenken. Experimenteert zonder de gevolgen van zijn handelingen in te schatten. 

• Egocentrisme: De peuter is ervan overtuigd dat anderen alles horen, zien en weten wat hij zelf hoort, ziet en weet. 

1. Ontwikkeling van het denken

• Magisch denken: Peuter = creatief en heeft veel verbeelding. Leert veel bij door fantasiespelletjes. Kan wel niet altijd onderscheid maken tussen fantasie en werkelijkheid

• Symbolisch denken: merkt steeds meer gelijkenissen en verschillen op. Hij gebruikt symbolen bewuster. 

• Oorzaak en gevolg: Tussen 18 - 24m begint de peuter te beseffen wat de gevolgen zijn van zijn handelen. Hij denkt na over oorzaak en gevolg. 

2. Taalontwikkeling

• 1 jaar: losse woordjes - eenwoordzinnen 
• 2 jaar: tweewoordzinnen
• 3 jaar: korte meerwoordenzinnen