Thema 7 - Les 2 ('20-'21)

timer
10:00
Microfoon 
uit
Camera
aan
Pen/potlood
Wit papier
Bewegings-
ruimte
Thema 7
Wachtmuziekje
Les  2
Muziek
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
MuziekHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

timer
10:00
Microfoon 
uit
Camera
aan
Pen/potlood
Wit papier
Bewegings-
ruimte
Thema 7
Wachtmuziekje
Les  2
Muziek

Slide 1 - Diapositive

Planning
Introductie op M.O.L.
Vakintegratie I
Muziek & Betekenis
Muziek MET de omgeving
(óf volledig 'werktijd')
Vakintegratie II
Domein luisteren
Presentatie 'Waar is de M.O.L.'
Vakdidactiek
1
2
3
4
5
Opdracht 'Vakintegratie'
Samen met Geschiedenis en Taal
Muzikale vaardigheden

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Geïsoleerd
Verbonden
Genest
Multidisciplinair
Interdisciplinair
Transdisciplinair
Geen integratie
Naast elkaar, wel afgestemd
Doelen van één vak in ander vak, niet gelijkwaardig
Meerdere vakken gekoppeld, gelijkwaardig, vakken eigen leerdoelen, overkoepelende context
Kennis en vaardigheden uit meerdere vakken nodig, vakoverstijgende leerdoelen, authentieke context
Géén kant-en-klare themaopdrachten (leerling-/studentgerichtheid), lerende heeft invloed casus (belevingswereld)
Vakintegratie

Slide 4 - Diapositive

2 a 3 studenten
  • Heb jij een voorbeeld (meegemaakt) van vakintegratie waar muziek bij 'betrokken' was?
  • Welke vorm van vakintegratie was dat? 
(zie document op Moodle)
  • Bestudeer Eigenwijs Digitaal, groep 7/8. Kan je een voorbeeld vinden van vakintegratie?  
timer
10:00
Vul in LessonUp in (een student per groepje)
Vakintegratie

Slide 5 - Diapositive


Welk voorbeeld van vakintegratie heb je?
Welke vorm?
(Eén persoon per groepje vult iets in)
Vakintegratie

Slide 6 - Question ouverte

Verklanken - Luisteren
Betekenis
Do you remember....
Vorige les

Slide 7 - Diapositive


Welk dier?
Dieren-muziek
Betekenis
A
B
C
D

Slide 8 - Quiz


Wat voor weer?
Weer-Muziek
Betekenis
A
B
C
D

Slide 9 - Quiz

Zonsopkomst
Joseph Haydn
Betekenis

Slide 10 - Diapositive

Joseph Haydn
Betekenis
Hoe hoorde je dat het de 'zonsopkomst' was?

Slide 11 - Carte mentale

Betekenis
  • Praten over...
  • Andere opdrachten, bijv.... 
Lezen & Noteren
Luisteren
Bewegen
Uit: Coöperatief leren met muziek, Frits Evelein

Slide 12 - Diapositive


Betekenis
Tuschinksi
1
2
3
4
A
Fragment 1
B
Fragment 2
C
Fragment 3
D
Fragment 4

Slide 13 - Quiz

Vakdidactiek
Tuschinski
Omgevingsonderwijs
Sound of the Street-Coversong
Brainstorm/ 1e opdracht
Uitgangspunt: 
Geschiedkundig onderwerp

Wat voor 'geluid'?
Welke voorbeelden?
Wat klinkt er?

Maak een brainstorm/mindmap over muziek
1
2
Volgende stappen
Wat zijn de groepen?
Zoek elkaar op in een Break Out Room. Docent komt langs voor groepsindeling

Video's bekijken (volgende slides)

Zang opnemen

Welke geluiden zouden bij jouw song passen

1
2
3
4

Slide 14 - Diapositive

Planning
Introductie op M.O.L.
Opdracht 'Sound of the Street'-coversong
Vakintegratie I
Muziek & Betekenis
Muziek MET de omgeving
(óf volledig 'werktijd')
Vakintegratie II
Domein luisteren
Presentatie 'Waar is de M.O.L.'
Vakdidactiek
1
2
3
4
5
Opdracht 'Vakintegratie'
Samen met Geschiedenis en Taal
Muzikale vaardigheden
Ivm online onderwijs twee opdrachten
± 50 minuten
± 50 minuten

Slide 15 - Diapositive

Vakdidactiek
Zingen
Spelen
Luisteren
Lezen & Noteren
Bewegen
Improviseren & Componeren
Klank
Vorm
Betekenis
Omgevingsonderwijs

Slide 16 - Diapositive

Kwaliteitscriteria
Portfolio - Muziek
Er vindt bewust KLANKONDERZOEK plaats

Klankonderzoek wordt verwerkt in een muzikaal klankspel, bijv.:




  • Geluiden-collage
  • Muziek ter ondersteuning van verhaal, tekst en/of beeld (bijv. 'filmmuziek')
  • Ritmisch/melodisch op zichzelf staand muziekstuk (bijv. song, lied, fragment) m.b.v. omgevingsgeluid
Creatief proces is concreet verwerkt in activiteit

Slide 17 - Diapositive

Geluiden opnemen tijdens de cursus
BandLab
  • Account aanmaken
    (zie video Moodle)
www.bandlab.com
1
edu.bandlab.com
  • Start as a student
  • Code via docent:
    2A --> DKFMXB
    2B --> UG4UIEA
    2C --> 
    2D --> WQ_CUG-
    2AcPa --> RVKNIDC
Snel koffie/thee pakken (of plassen) totdat iedereen klaar is
2
3

Slide 18 - Diapositive

Muzikale vaardigheden
Sound of the Street-Coversong

Slide 19 - Diapositive

Muzikale vaardigheden
Sound of the Street-Coversong

Slide 20 - Diapositive

Stemronde
Waar is de M.O.L.?

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive