Gastheer/gastvrouw Les 11: Menu leer

Gastheer/gastvrouw
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
Consumptieve techniekMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Gastheer/gastvrouw

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  • menuleer
  • praktijktoets
  • kahoot

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

MENULEER
Waar staat de naam Horeca voor?
1. Hotel
2. Restaurant
3. Caf

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen voor vandaag
Aan het einde van de les kun je:

  • Vertellen over de geschiedenis van de menuleer 
  • Het verschil aangeven tussen een gerecht, menu en gang
  • Vertellen wat een garnituur is

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

menuleer

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is het belangrijk om te leren over menuleer?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Menukaart
  • Helder
  • Mooi
  • overzichtelijk

Slide 7 - Diapositive

Een menukaart moet mooi, overzichtelijk en duidelijk zijn, zodat de gast enthousiast raakt en een goede keuze kan maken.
Keuze voor gast
  • a la carte 
  • dagmenu
  • verrassingsmenu

Slide 8 - Diapositive

  • Gasten kunnen zelf een menu samenstellen. Ze kiezen dan vaak een voor - hoofd of nagerecht -> dit noemt men a la carte. Ze betalen totaalprijs van de gerechten.
  • Dagmenu - seizoensproducten
  • verrassingsmenu. - chef maakt een menu van verschillende gangen, vraagt wel naar allergieën

wat is een menuleer?
  • Studie naar de opbouw en samenstelling van het geheel aan gerechten tot één maaltijd.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vroeger
Zeer lang geleden:
  • Rauwe voeding
  • Gebruik van vuur
  • Romeinen: grote banketten
  • De middeleeuwen: Pronken  
  • Gewone volk: eten om te leven


Slide 11 - Diapositive

Menselijke voedselbereiding heeft een hele ontwikkeling doorgemaakt. Eerst at de mens het voedsel voornamelijk rauw, maar al snel werd het de gewoonte
het eten te bereiden. Mede door de uitvinding van het vuur heeft de mens een veel snellere ontwikkeling doorgemaakt. 
Omdat vuur, voedingsmiddelen
verteerbaarder maakt en zorg voor een hogere opneembaarheid van
voedingsstoffen, is zelfs onze darmlengte korter geworden. Onze hersenen hebben mede hierdoor de mogelijkheid gekregen veel groter te worden.
(Hersenen en darmen kosten veel energie.)
Regels voor menuopbouw
  1. Zorg voor de juiste volgorde
  2. Zorg voor evenwicht
  3. Zorg voor afwisseling in bereidingstechnieken
  4. Zorg voor afwisseling van de ingrediënten
  5. Zorg van afwisseling in kleur en aroma's
  6. Houd rekening met jaargetijde
  7. Gebruik verse producten
  8. Let op gelegenheid
  9. Let op type gasten
  10. Houd rekening met de prijs
  11. Houd rekening met de mogelijkheden van het bedrijf

Slide 12 - Diapositive

  • Zorg voor de juiste volgorde (Voedingswaarde / Smaak / Bereiding / Geur /Kleur/ Uiterlijk)
  • Zorg voor evenwicht / balans: Structuur, temperatuur, droog, nat, krokant +(Macro/verteerbaarheid: Van licht naar zwaar.)
  • Zorg voor afwisseling in bereidingstechnieken en serveertemperatuur (Stoom, vocht, vet, droog, laag hoog: veel of weinig invloed?) Structuur (Mondgevoel, horen) Textuur: verandering samenstelling door bereiding.
  • Zorg voor afwisseling van de ingrediënten (of worden er juist aspergesverwacht in elke gang?)
  • Productkennis en trends (juist wel of niet serveren wat iedereen al doet?)
  • Zorg voor afwisseling in kleur en aroma's. (Hou de beleving spannend en
  • verteerbaar, let ook op smaakstoffen als peper, zoutsoorten, kruiden,
  • specerijen etc.)
  • Houd rekening met jaargetijde (seizoen producten)
  • Gebruik verse producten (Meer smaak, herkenbaarheid, kwaliteit)
  • Gelegenheid (Is het zaterdagavond? Hebben de gasten haast?)
  • Type gasten (Zakelijk of privé? Bescheiden of uitbundig?)
  • Houd rekening met de prijs (Segment / Marketingmix)
  • Houd rekening met de mogelijkheden van het bedrijf (Wil je niet teveel? Kan
  • je brigade het aan?)
  • Uiterlijk/presentatie van het gerecht. (vers, garnering, grootte, vorm,hoeveelheid)

Begin van menuleer
Chef Carème: Wat serveer ik eerst en waarom?
Bracht voor het eerst volgorde in de gerechten
1860 in Parijs:
Eerste diner met gangen afzonderlijk bediend
Menukaart met vermelding van de gerechten
Eerste aanzet tot menuleer

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begrippen over menuleer (examen)
  • Spijzen          Alles wat eetbaar is.
  • Gerecht         Een spijs of combinatie van spijzen.
  • Gang             Een zelfstandig onderdeel van een maaltijd. Een gang kan bestaan uit een los gerecht of een                                             combinatie van gerechten.
  • Maaltijd          Het eten van voedsel op vaste tijden van de dagontbijt, lunch, diner
  • Menu             Een menu bestaat uit minimaal drie gangen. Een menu is een combinatie van gerechten.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

opdracht
  •  maak vier groepjes
  • zoek op internet op wat het menu inhoudt en wat voor sauzen en garnituren er geserveerd worden
  • controleer of het menu klopt volgens de 11 menuregels

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gerecht 
Spijs wat onderdeel is van een maaltijd
  • Enkelvoudig spijs
  • Samengesteld spijs

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden Gerecht 

  • Enkelvoudige spijs: pizza, pannenkoeken
  • Samengestelde spijs: zuurkool met worst en spek en gekookte aardappelen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maaltijd
  • een hoeveelheid toebereid voedsel die voldoende is geruime tijd de lichamelijke behoefte te bevredigen
  • Het eten van voedsel op vaste tijden van de dagontbijt, lunch, diner

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gang
Een gerecht dat alleen/of in combinatie met andere gerechten als afzonderlijk onderdeel in een menu wordt opgenomen noemen we een gang
 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Denk aan...
Soep, Carpaccio (voorgerecht), dame blanche (dessert), biefstuk met gebakken aardappels (hoofdgerecht)

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer spreken van een menu?
A
samenstelling van maaltijden
B
Minimaal 4 gangen
C
Maximaal 3 gangen
D
Minimaal 3 gangen

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Juiste volgorde van de gangen 

Voorgerecht 

Hoofdgerecht

Dessert 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke volgorde houden we aan?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Garnituur
Bijkomende spijzen zoals
Aardappelen of meelspijzen, groentes of sausen
die samen met een hoofdgerecht worden opgediend

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voorwaarden garnituur
  • een goede kleurencombinatie vormen
  • niet eentonig
  • Garnituur moet het hoofdbestanddeel aanvullen
  • Smaak moet afgestemd zijn op het hoofdbestanddeel
  • Bereidingswijzen moeten met elkaar overeenstemmen

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie bracht voor het eerst volgorde in de gerechten aan?
A
Chef Carème
B
Gorden Ramsey
C
Julius Caesar
D
Chef Escoffier

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Eerste diner met gangen werd geserveerd in......?
A
Berlijn
B
Amsterdam
C
Parijs
D
London

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Enkelvoudige spijs 
Samenstelling spijzen

Slide 28 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

menuschema
  • makkelijk als je een viergangen menu samensteld
  • Hoe meer gangen hoe kleiner de porties

Slide 29 - Diapositive

  • menuschema - is handig als je een 12 gangen menu wilt serveren.
  • Maar ook bij een viergangen is het handig om te weten of je eert de soep of het koude voorgerecht geserveerd.
  • Let wel op: hoe meer gangen, des te kleiner de porties
Eetcultuur
Waar staat de naam Horeca voor?
1. Hotel
2. Restaurant
3. Caf

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eetcultuur
Onder een eetcultuur verstaan we de normen en waarden die iemand heeft over eten.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorgerecht
Hoofdgerecht 
Dessert

Slide 34 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de goede volgorde
A
koud voorgerecht-soep -warm voorgerecht
B
warm voorgerecht - soep-koud voorgerecht
C
soep-warm voorgerecht-koud voorgerecht
D
soep-koud voorgerecht-warm voorgerecht

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunnen jullie vertellen?
  • Vertellen over de geschiedenis van de menuleer 
  • Het verschil aangeven tussen een gerecht, menu en gang
  • Vertellen wat een garnituur is

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions