What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
5 VWO Econ Crisis H5 pt 2
wat vind je ervan om in "the final stretch" van dit schooljaar te komen?
1 / 14
next
Slide 1:
Mind map
Economie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
This lesson contains
14 slides
, with
interactive quizzes
and
text slides
.
Lesson duration is:
45 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
wat vind je ervan om in "the final stretch" van dit schooljaar te komen?
Slide 1 - Mind map
Overzicht
Een paar vragen over monetaire beleid
Verkeersvergelijking van Fisher - relatie tussen hoeveelheid geld, economie patronen, en prijzen
Huiswerkopdrachten bespreken
Weektaak:
5.1 t/m 5.21 + 5.33 (5.22 t/m 5.32 + 5.34 keuze opdrachten)
Volgende week:
6.1 t/m 6.12 + 6.23
Slide 2 - Slide
Als er sprake is van hyperinflatie, waarom kan geld dan als rekeneenheid niet meer functioneren?
Slide 3 - Open question
Het fiscale beleid komt van de overheid, maar het monetair beleid komt meestal van een (onafhankelijke) Centrale Bank. Waarom?
Slide 4 - Open question
We spraken over drie beleidsinstrumenten van de centrale bank: kies er een en leg uit hoe het werkt.
Slide 5 - Open question
Als geld "denkbeeldig" is, waarom is het dan belangrijk om de geldhoeveelheid zo zorgvuldig te beheren?
Slide 6 - Mind map
Omloopsnelheid van geld
Stel je de economie voor in een kleine dorp (Castricum...) - Closed economy!
Als tien bedrijven elk 100 euro per dag verdienen, wil dat niet zeggen dat er in totaal 1000 euro in de economie zit
In een economisch systeem doen mensen zaken met elkaar - kopen en verkopen met elkaar
Ze wisselen steeds hetzelfde geld uit - het is niet voor elke transactie een nieuw dollar bill
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
MV = PT
De waarde van de transacties is hoger dan het totale geldbedrag omdat hetzelfde geld steeds opnieuw wordt gebruikt
M - hoeveelheid geld (Money)
V - omloopsnelheid van de geld (Velocity)
P - prijs (Price)
T - transacties - hoeveelheid goederen en diensten (Transactions)
(opgaven 5.14 en 5.15)
Slide 9 - Slide
MV = PT
M = Bakker (35) + slager (20) + groenteteler (25) = 80
V = ??
Transacties * Prijs = 200 - De waarde van de transacties
20*3 = 60 (groenten) + 14*5 = 70 (gehakt) + 35*2 = 70 (brood)
80V = 200 --> Er werd 80 euro gebruikt om voor 200 euro aan transacties te doen
V = 2.5 --> elke euro 2,5 keer gebruikt
Slide 10 - Slide
MV = PYr
De centrale bank moet de geldhoeveelheid beheren voor een heel land of een groter gebied zoals de EU
PYr = nominaal BBP
P en M zijn allebei DENKBEELDIG --> geen vaste waard, maar toch belangrijk!
Yr --> reel BBP (lastig om direct te meten! Dus gebruiken wij waard in euros als rekeneenheid!)
Slide 11 - Slide
De verkeersvergelijking van Fisher is een model voor een gesloten economie. Kunnen we dit model toepassen op Nederland?
Slide 12 - Open question
Verder
Vragen over monetaire beleid?
Vragen over verkeersvergelijking van Fisher?
MV = PT
Verder met huiswerk opdrachten (volgende dia)
Slide 13 - Slide
Welke opgaven wil je bespreken?
Slide 14 - Mind map
More lessons like this
H28.1
January 2020
- Lesson with
26 slides
Economie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
Periode 2, week 4 jaar 2021
December 2021
- Lesson with
29 slides
Economie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
week 3 2021 H28.1
January 2021
- Lesson with
25 slides
Economie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
H28.1
November 2016
- Lesson with
46 slides
Economie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
verdienen en uitgeven les 11/12
December 2021
- Lesson with
20 slides
Economie
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
H23
February 2017
- Lesson with
34 slides
Economie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
M8 H3 Monetair beleid
March 2021
- Lesson with
25 slides
Economie
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
Les H5 LEC
September 2021
- Lesson with
23 slides